七年级政治下册 第十六课 撑起法律保护伞教材梳理 鲁教版

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1、第16课　撑起法律保护伞知识梳理1.青少年为什么需要特殊保护？（1）_________以下的青少年属于未成年人，正处在生理、心理发展的重要时期，由于生活经验不足，各方面都还不够成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题；法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。因此，青少年需要法律给予特殊保护。（2）青少年是祖国的未来和希望，是中华民族的希望，青少年的健康成长，关系着民族的振兴、_________。答案：18周岁　国家的富强2．我国的法律是怎样保护未成年人健康成长的？为了保护未成年人的健康成长，我国_________、刑法、

2、婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人做出了明确的规定。另外，我国还制定了_________和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。答案：宪法　《中华人民共和国未成年人保护法》3．未成年人保护法中的保护内容有哪些？《中华人民共和国未成年人保护法》中对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容作了明确规定。（1）家庭保护的主要内容有：父母或者其他监护人应当履行对未成年人的监护职责和扶养义务。不得_________、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或

3、者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。必须让未成年人按照法律规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人_________。不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导他们进行有益身心健康的活动，预防和防止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫等。（2）学校保护的主要内容有：全面贯彻国家的教育方针，对未成年人进行德、智、体诸方面的教育，为社会培养各种人才。尊重未成年学生的受教育权，不得随意_________未成年学生。尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、__

4、_______或者其他侮辱人格尊严的行为。关心未成年学生的身心健康和人身安全。（3）社会保护的主要内容有：各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的场所和设施，并对中小学生优惠开放。营业性舞厅等_________未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。任何组织和个人不得招用未满_________的未成年人，国家另有规定的除外。儿童食品、玩具、用具和游戏设施，不得有害于儿童的安全和健康。任何人不得在中小学、幼儿

5、园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。国家还依法保护未成年人的自由权、智力成果和荣誉权不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康发展创造有利条件。（4）司法保护的主要内容有：对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持__________________的原则。尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。在办理未成年人犯罪案件时，实行不同于成年人犯罪案件的特殊制度。对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应当做好安置工作，复学、升学、就业

6、不受歧视。人民法院审理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。答案：虐待　辍学　开除　变相体罚　不适宜　16周岁　教育为主、惩罚为辅4．自我保护的方法和技能有哪些？（1）在日常生活中，对意外事件的发生，要保持高度的警惕，增强_________意识，掌握自我保护的本领。（2）当自己的合法权益受到侵害时，首先要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。假如受到来自家庭、学校和社会上程度较轻的民事侵害，可以通过宣传法律知识、_________等方法来解决。（3）当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠自己的智慧保护自

7、己，采取的方法与其斗争。有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。必要时，可以实施_________。答案：防范　协商和调解　机智灵活　正当防卫5．获得法律帮助的方式和途径有哪些？（1）由于我们是未成年人，当遇到不法侵害时，常常需要帮助。因此，要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，还要了解获得法律帮助的方式和途径。当遇到不法侵害时，我们维护合法权益常用的有效手段是通过________

8、_途径，如向有关部门反映问题，寻求帮助，以解决问题，或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷。（2）当通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题，或者认定