论文-画廊艺术合作

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1、.艺术学院实践活动考察报告题目：画廊与艺术合作研究.第一部分专业应用与就业方向考察（30）得分：一、结合考察内容谈一谈本专业的应用领域、就业方向以及具体的职业岗位培养目标：培养具有本专业掌握美术学科基本理论、基本知识与基本技能，具有较高的艺术修养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感，具有终身学习的能力和善于探究的学习态度的能力,毕业后适合在高等和中等学校进行美术教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者；适合到各文化站点从事美术研究与活动策划工作；适合到部队、工矿企业、媒体出版等事业单位、社区从事城乡美术文化普及工作的高级应用型专门人才。主要课程：：中小学美

2、术课程教学论、绘画基础、设计基础、工艺基础、设计与制作、中国美术史、外国美术史、书法与篆刻、中国画、油画、美术创作就业方向：老师，教育部门，文化部门，装潢设计部门，职业画家等等二、就一感兴趣的职业岗位进行全面细致的了解和调查，描述其工作方式、工作内容和工作特点。答：美术教学：工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。学生明白美术与文化课的关系，会极大的提高他们学习美术的积极性，学生之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其

3、实，美术学科是门基础课，与其他课紧密相关。其起源，反映形式，作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏，创作能力的提高和打好专业基础的问题。美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式各异。在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种学习兴趣一直保持下去。研究.三、谈一谈这一职位岗位需要具备的职业技能和相关条件。答：美术教学这一专业教师要处理好思想品德教育、审美教育和能力培养的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健

4、康的审美情趣，提高学生的审美能力。教师必须要有相对应教学的一定知识才能给予学生进行教育。要采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。四、结合目前个人学习生活的状态谈一谈存在的差距和问题，并提出在今后的学习中加以改进的具体措施。答：存在的差距：在学习方面缺少理论知识的完善，自己的专业知识能力还不较强。现在我的组织语言能力和表达能力都需要提高。缺少与别人沟通的经验等.....今后的学习生活中一定要往差距的这个方向完善自己，多请教一些有这方面教育经验的老师，多与别人

5、沟通交流。研究.第二部分专业技能、创作经验和综合素质考察（30）分得分：一、作品实例分析作品图片艺术家资料和相关评论柯罗（CorotCamille），1796～1875，出生于巴黎，早年师从古典派画家贝尔坦，因学业的优秀而获奖金，到罗马留学，在那里住了七八年。回国后在巴比松村附近的枫丹白露森林画了很多风景。以风景画见长的柯罗堪称法国19世纪中期描绘风景的大师。是使法国从传统的历史风景画过度到现实主义风景的代表人物。作品风格、语言、观念、主题、分析在《芒特的嫩叶》中，虽仍能看到柯罗的风景画所常有的弯曲树枝，但它在整体中没有人为因素。通过这些细树枝，人们看到的是一幕色调细腻多变的、充满春意的现实

6、。整幅风景用的是变化复杂的灰暗色调，唯一明快的色点是绽在树干上的嫩芽与小叶。细细地品味，会使人感受到它的清新与明丽。《芒特的嫩叶》是柯罗于春天里耐心观察而得的作品。春天初临，柯罗在芒特的疏林里，发现了萌芽的嫩叶，便满怀深情地进行写生。置身于这一片微绿的灌木林中，还能感受到潮湿的大气。天空蒙上一层阴云，还吹着凉风，而春天已从这些景物中渐渐渗出意味。《芒特的嫩叶》使观赏者体会到柯罗在这些写生杰作上所表现的对自然美的感受，在这些画上，它不存幻想，只有朴素而真实的自然美感。研究.作品图片柯罗（CorotCamille），1796～1875，出生于巴黎，早年师从古典派画家贝尔坦，因学业的优秀而获奖金，

7、到罗马留学，在那里住了七八年。回国后在巴比松村附近的枫丹白露森林画了很多风景。以风景画见长的柯罗堪称法国19世纪中期描绘风景的大师。是使法国从传统的历史风景画过度到现实主义风景的代表人物。作品风格、语言、观念、主题、分析研究.柯罗早期的风景画喜欢运用全景式画法，透过近景山坡或树林向着远处建筑物眺望，在精美中追求宏伟感，具有古典主义形式和气质，而后来多以法国乡村景色为题材，更多表现出法兰西民族的温柔多情和优雅浪