教学教研个人总结

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素教学教研个人总结　　总结一：一、常规管理合理化　　1、及时撰写教案(反思).要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教;教后必须认真及时写好反思.学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查.在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证.　　2、合理作业布置.每位任课教师根据本年

2、段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智.　　3、重视习惯培养.学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习.　　4、强化薄弱学科管理.本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读能力的提高.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培

3、养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　5、做好教学质量监控.行政领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况.并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高.　　6、抓好青年教师岗位练兵.青年教师每学期进行一次校内公华考范文网题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进

4、行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索.这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果.教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显提高.　　8、发挥教研组作用.按学校规定各教研组每周至少集体备课一次.集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，展开讨论.新老教师积极参与，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高　　二、教师成长专业化　　1、加强理论学习.理

5、念是先导，学习是保证.为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　

6、　(1)加强对《课程标准》的学习.新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据.本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识.　　(2)“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想.学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广泛阅读，有效阅读，同时把教师的阅读情况列入年度考核.通过读书笔记、网络交流等系列活动，让教

7、师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长.　　2、人人尝试做研究.本学期,学校将以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长.要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索.这一举

8、措，有效地提高了教师的课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　总结二：我校是生命教育的实验学校，全体老师本着“用生命滋润生命，用生命灿烂生命，