我也感觉冷,可我不会随便爱别人

我也感觉冷,可我不会随便爱别人

ID:29399761

大小:18.68 KB

页数:6页

时间:2018-12-19

我也感觉冷,可我不会随便爱别人_第1页
我也感觉冷,可我不会随便爱别人_第2页
我也感觉冷,可我不会随便爱别人_第3页
我也感觉冷,可我不会随便爱别人_第4页
我也感觉冷,可我不会随便爱别人_第5页
资源描述:

《我也感觉冷,可我不会随便爱别人》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素我也感觉冷,可我不会随便爱别人  就把这一切欢爱留在旧年里,放手吧,和好容易,如初太难。  1  朋友把手机递到我面前,努努嘴:“看,就是他,这一年我爱过的人,是不是还挺帅的?”  我看了一眼那个微信头像,的确是个帅哥。听朋友轻松的语气,差不多是已经走出情伤,所以才能如此释然。  “怎么了,他又回头来找你?”我笑着问。  “嗯,加了我好几次,我都没通过。从我决定不爱他的那一刻起,我就把他拉黑了,也是从心里彻底摘除了

2、。”说完,朋友很淡然地也跟着笑了一下。  “为什么不给他一个机会呢,也许他是真的幡然醒悟决定重新爱你,也许做不成情人还想和你做朋友,也许……”我停了停,说不下去了,然后摊手。  我忽然想起,前几天一位故友连续几天在微信上请求加我好友,虽然换了头像,但那个熟悉的id只消看一眼,就知道是他。迟疑了片刻,还是默默地滑动删除。  便瞬间明白朋友的那种心情:放下的人,就是真心放下了。往事已经过去,所有怨怼也早已消散,希望你过得好,但别再来找我。  2并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有

3、裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  明天就是除夕,年味浓重,大街小巷都是热闹非凡的人,提着大包小包,人人脸上都是喜庆的表情。  朋友跟我游荡在大街上。“我当然知道,也许他只是觉得抱歉,想跟我说一声新年快乐,可是你知道吗,我不缺这一声新年问候。我不想和他再有任何联系,我不是怨他,我只是心疼当初那个掏出真心却被辜负的自己。”朋友一边走一边说。  我点点头。和好容易,如初太难。  何况这是一个变化太快的时代,感情变得浅薄而脆弱。很多人轻易地动情,

4、又随意地说不爱;肆意地伤害一个对自己好的人,过后又悔意万分地请求原谅……不曾被慎重对待,所以感情也日渐沦为食之无味弃之可惜的鸡肋。  也因此,那些认真去爱,痛过后认真放下,并且不再回头的感情,这番深情又绝情,我反而格外钦佩。  朋友说,“其实后来想想,也不怨他,是我自己喜欢人家的。他有女朋友,起初我只是仰慕他的才华,觉得能够得到一个优秀的人的认可也是一种满足感。到后来,感情从喜欢变成爱,从欣赏到渴望占有。他也有一些动摇和暧昧,我便好像得到鼓励,又好像得到一种承诺,以为有希望。其实人都是自私的,对不对,尤其人性不能细究……”朋友说着说着,

5、沉默了。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  我猜她说的,人性不能细究,大抵不过说得是,我们在感情里都贪心,被一个人爱着的时候,从不觉得珍惜,又出现一个人表现出爱慕时,便像个孩子似的,还想再要一颗糖。  为什么要拒绝,坐享其成,不主动、不承诺、不表态,就没有辜负第一个,也没有伤害第二个……人们都以为这是最好的处理办法,但其实最后往往两个都伤害。 

6、 但朋友又何尝不是贪心的那个呢?对方明明有女朋友,她还是忍不住去爱,并且渴望得到对方的爱。  能够适时抽身离开,大概是最好的结局。  “是一个瞬间想通的吧,我生日那天,特别特别冷,刚下了一场雪,我在车站等他,他说会陪我过生日的。我等了快一个小时,他也没来,我冻得快哭了,却只等来他一句:我来不了,她生病了。”朋友深吸一口气,“那时我就懂了,我好冷,可我也不能随便去爱一个人,他不会抱我,不会怜惜我在寒风中等了他一个多小时。”  我想,她那时一定非常难过,一个孤独的人,顶着一身寒气,一步一步走在雪地里,一个人度过了一个幻想熄灭的生日。  3 

7、 朋友笑着说,“让你见笑了,可如果换做是你,你会怎么办?如果你喜欢上一个有女朋友的人,你会怎么办?”  好个不怀好意的难题。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  别看我写了好多感情文章,分析起别人的感情头头是道,但对于感情,我是个很克制的人。如果我喜欢的那个人,他是非单身,我一定只会默默喜欢,不会声张到让他知道。他不知道才好,我才能继续默默喜欢;

8、他知道又怎样,只会为难,只有尴尬和难堪。我不要。  “如果他也喜欢你呢?”  “如果他明确地、亲口跟我说,他喜欢我。那我会视之为一种坦诚,这时我才会表达我对他的感情,也算是我对他的坦诚。我相信他的诚意,也相

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。