一年级音乐上册 螃蟹歌 1教案 湘教版

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1、螃蟹歌教学目标1.用明亮的声音生动有趣的演唱《螃蟹歌》。2.乐于与他人合作，创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事，从中体验参与表演的乐趣。3.喜欢随音乐律动，体验手脚协调活动的快乐。教学设计教学设想第一个环节是模仿小动物的动作，老师先准备一些小鸡、小鸭、小青蛙等动物的头饰，以及图片，对照图片及课件中小动物的动作进行模仿。然后让学生比一比，谁模仿小动物的动作更形象，重点在让学生模仿螃蟹的动作。第二个环节是学生自我探究活动。老师可准备几只获得螃蟹或模型，让学生分成几组，仔细观察螃蟹的形状，行走的动态，并谈谈观察到了什么，为学唱歌曲、记住歌

2、词做好准备。第三个环节是学唱歌曲。这首歌曲唱起来很顺口，老师可综合学生观察到的内容，不必教曲谱，直接教唱歌词，学生很快就能学会，教学时，老师可手持螃蟹模型，走到学生中间，做一些螃蟹夹学生的脚、手、耳朵、衣服的动作，使学生在欢乐的气氛中唱好歌曲。教学重点唱歌曲，并模仿螃蟹的动作。教学难点引导学生创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事。教学课时两课时第一课时（一）组织教学师生问好，安定情绪。（二）新课教学。1.导入。（1）课前准备好一些动物头饰，如小鸡、小鸭、小兔、小猫、螃蟹等等。（2）播放媒体请学生观看媒体中各种小动物的动作，然后挑选自己

3、喜爱的小动物，带上头饰模仿动作。（3）比一比，看谁模仿得像，着重模仿螃蟹的动作。（4）老师拿出课前准备的螃蟹，让学生分成四组，仔细观察螃蟹的形状，行走的动态，并谈谈观察到了什么，比一比，看哪一组观察得最仔细。（5）师：小朋友们观察得非常仔细，今天这节课，老师就要教你们唱一首《螃蟹歌》。2.老师范唱。3.随琴模唱旋律。4.朗读歌词为了提高学生的兴趣，在朗读的时候，老师带领学生将歌曲中的几个字用四川方言唱。如，（多媒体）歌（guo）脚（juó）壳（kuó）硬（èn）5.随琴分句学唱歌词教唱时，老师手持螃蟹模型，走到学生中间，做一些螃蟹夹学生的脚、

4、手、耳朵、衣服的动作，使学生在欢乐的气氛中唱好歌曲。6.有表情地演唱歌曲。（三）音乐戏剧表演。1.请学生说一说关于螃蟹的故事。2.问学生是否知道螃蟹和鹭鸶的故事，如果知道，就请他上台讲给其他学生听。3.将学生分成四组，分组讨论如何表演《螃蟹歌》。4.提示学生不要只表演螃蟹与鹭鸶的故事，可以发挥想象，创造性的设计螃蟹与其他小动物之间发生的故事并加以表演。5.比一比，看哪一组创编的动作和情节更有趣，更吸引人。（四）结束课业。第二课时（一）组织教学师生问好，安定情绪。（二）复习旧歌《螃蟹歌》要求。1.根据前奏整齐的起唱。2.有表情的演唱，边唱边模仿

5、螃蟹的动作。（三）复习音乐戏剧表演《螃蟹歌》。（四）新课教学。1.导入师：今天这节课，老师要带你们去内蒙古大草原上欢快的唱呀、跳呀。2.老师随乐示范表演。3.老师弹旋律，学生齐读念白部分。4.出示节奏型：5.律动。（1）先教第一乐句的律动，让学生听音乐、念白的同时，边做拍手跺脚的动作。（2）律动方法：第一小节：两拍休止，学生叉腰坐正。第二、四小节：分别向左、向右做拍手跺脚动作。第六、八小节：分别向上、向下做拍手跺脚动作。第二乐句：完全重复第一乐句的律动。（3）先将念白、拍手、跺脚分开进行练习。再将念白与拍手、念白与跺脚、拍手与跺脚组合练习。最

6、后将念白、拍手、跺脚组合在一起进行练习。（4）老师边教学，边指挥学生随音乐左、右、上、下摆动。（5）分组比赛，看哪一组小朋友配合得最协调。（五）结束课业。