一年级语文下册 狐狸和乌鸦1教案 沪教版

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1、狐狸和乌鸦教学要求：1.学会8个生字，认读7个字2.朗读课文3.了解课文内容，通过讨论展开想象，知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。教学重点：学习生字，能有语气地朗读课文教学难点：理解故事内容，明白爱听奉承话容易上当受骗的道理。教具准备：狐狸和乌鸦图片。课时安排：2课时。第一课时教学内容：学习生字。教学目标：学习生字检查预习重难点：学习生字。教学过程：一、检查预习1.指几名学生读课文，注意听字音是否正确2.练习读两遍。二、学习生字1.出示生字卡片指名读准字音读字组词洞找肉吃枝您亲爱2.比一比，组成词再用

2、熟字添一部分方法记字乌（）同（）你（）支（）鸟（）洞（）您（）枝（）3.吃和亲：数笔画。4.肉：字谜框框开口朝下，二人一上一下。一人伸出脑瓜，一人蹲它身下。5.爱用形近字记爱——受6.指导书写教师范写后，边描边观察，老师适当指导三、作业抄写生词一行第二课时教学内容：学习课文。教学要求：朗读课文，了解课文内容明白其中道理。教学重、难点：明白课文中说明的道理。教学过程：一、揭示课题出示狐狸、乌鸦的图片，从前他们是邻居，有一次在他们之间发生了一件事，你们想理解吗？自由读课文。二、看课件再自由读课文三、看图讲

3、乌鸦和狐狸分别住在哪？指读1.2自然段四、体会乌鸦找到一片肉高兴的心情问：乌鸦找到一片肉心理怎样，请你读出来。五、狐狸看见后什么样？请你读出来六、狐狸想骗乌鸦嘴里的肉，狐狸是怎样骗的，自读4—8自然段1.思考：狐狸说了几次话，用“”画出来2.指名读狐狸说的三次话，投影打出1）读第一次说的话问：狐狸在问之前是怎么做的，它骗到肉了吗？读读狐狸说的话。2）读第二次说的话问：它第二次问谁好，乌鸦与第一次有什么不同，狐狸骗到肉了吗？读读狐狸说的话。3）读第三次说的话问：狐狸说的是真心话吗，你是怎么知道的？（不是

4、乌鸦的优点却放在乌鸦身上，这叫“奉承”话）奉承别人该怎么读？3.这次乌鸦听了狐狸的话结果怎样了？有语气地齐读第7、第8自然段。七、分角色朗读课文1.小组练习表演2.指几组给同学表演，其他同学做评委八、总结1.你想对乌鸦说什么话？2.如果乌鸦又找到一块肉结果会怎样，请你序编一个结尾。课后小结：通过反复读课文，讲故事，讨论学生明白了乌鸦为什么会失去它的那片肉。懂得了课文中要讲明的道理。