欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29397413
大小:70.56 KB
页数:9页
时间:2018-12-19
《一年级语文上册 ai ei ui 1教案 人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、aieiui教学目的 1.学会复韵母aieiui及其四声,读准音,认清形,正确书写。2.能准确拼读声母与aieiui组成的音节,并练习直呼,正确书写3个音节。3.认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。4.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。教学设计理念: 根据小学生的认知特点,最大限度地开发课程资源,创设一个个生动有趣的游戏,将拼音教学内容与游戏活动有机结合,为学生创设乐学的情境。激发学生的情感,调动学生学习拼音的主动性与积极性,较好地完成教学目标。教学重点、难点 aieiui的发音、声母与aieiui组成音节
2、的拼读、正确书写以及认字。教学方法 情境教学及媒体资源播放教学用具: aoeiuüaieiui字母卡片、课件教学时间 2课时教学过程第一教时教学过程:一、创设情境,导入新课。1.同学们,今天啊拼音王国可热闹了,为了庆祝它们的绿色公园落成,召开了盛大的舞会,你们看,是谁来了?(单韵母)师:请单韵母和我们一起做口腔体操好不好?生:好。师生同喊:“喂!做口腔体操啦!”师生合作读6个单韵母发音的顺口溜。2.如果戴顶帽子还认识吗?(出示带调单韵母)开火车读。3.小结学生的发音情况。师:看来同学们已经和单韵母宝宝交上了朋友,老师真替你们高兴。还想认识更多的拼音宝宝吗?
3、(想)好,今天我们就学习汉语拼音第9课。【导入的语言亲切有趣,赋予单韵母以生命,利用新旧知识见到密切联系,创设情境,激发学生学习兴趣,帮助学生顺利地实现新旧知识的对接,提高教学效率,使本来枯燥的复习也变得趣味盎然。】二、图文结合,学习拼音(1)师:小朋友们互相看一看,你前后左右都挨着谁?自己先说一说,然后告诉王老师。 (生说略) 师:老师听见了。你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习,多好哇!(2)(出示图)师:你发现了什么?生:姐姐挨着弟弟,弟弟挨着姐姐,多亲热呀!姐姐高,弟弟矮。师:挨着的挨,高矮的矮,第一声就是它的读音,出示“ai”。谁来试着读一读?(
4、生个别读)(3)读准ai 谁已经会读这个复韵母了?指名读。 我听清了,还看清了。发ai时口型要变化,由a慢慢地滑向i。就请小老师领大家读三遍。指名读,纠正,师范读,齐读。(4)(指着“ai”)你有什么好办法记住它?(ai是a、i手拉手后组成的) 是呀,单韵母的本领可大了,两个单韵母合在一起就能组成新的韵母,它叫复韵母。(出示“复韵母”三字,注拼音)跟读。 现在,王老师想和小朋友合作读,谁愿意和我合作? (谢谢!握握手)现在你是我的同桌。请你读ai,读三遍。(生读,师翘起拇指:你真棒!非常好。)现在我读,你听。(师故意读错,请同桌纠正。纠正后再读,请同
5、桌表扬) 像我们这样你读我听,我读你听,小朋友会不会?请一组合作读。(表扬他们合作得很好) 现在同桌小朋友合作读读ai。指名读。齐读。【合作首先要让学生有一种角色意识,即让学生能意识到“我”与他人,尤其是与老师是平等的学习者。并且明确自己在完成共同任务中所要承担的责任,要能意识到“我”应是一个积极的发言者与倾听者,更是一个真诚的欣赏者和评价者。】(三)读ai的四声 过渡:ai听说单韵母宝宝都有声调帽子,他也想戴。可是,王老师遇到困难了,复韵母是由2个单韵母组成的,这个帽子戴在谁的头上好呢?嗯,阿凡提最聪明,我们还是来请教请教它吧!出示出示儿歌:有a找a,没a
6、找oe,iu并列标在后。(生读)师:声调帽子标在谁的头上?(出示四个声调)生:a的头上(板书:āiáiǎiài)师:ai的四声会读吗?自己读一读,先按着顺序读,再倒过来读读。。指名读:ai卡片(四声)并做游戏。aiai什么挨?挨、挨、挨着的挨aiai什么挨?挨、挨、挨饿的挨aiai什么矮?矮、矮、高矮的矮aiai什么爱?爱、爱、爱护的爱开火车读。不按顺序抽读。 (出示儿歌)师:看,这首儿歌里可藏着好几个ai呢!你注意到了吗?请把带有ai的音节读一读。(学生挑出来拼读)师:ai的本领可真大,ai可以和声母一起组成音节,也可以独立成音节。师:喜欢猜谜语吗?生:喜欢
7、师说谜语:说你呆,你不呆,长着胡子像小孩。推一推,歪一歪,睡下去又站起来。(不倒翁)请你们猜一猜是什么?三、课中休息 刚才我们已经学习了ai的许多知识,大家学得又快又好。 小朋友们在幼儿园里学过一首歌《拔萝卜》,还记得吗?现在我们一起来听这首歌,大家跟着一起唱,我们还可以加上动作。(听唱《拔萝卜》,师带领学生表演。) (一)读准ei 小朋友,拔萝卜累不累?不累,我们这么多人一齐ei哟ei哟地拔萝卜,萝卜一定拔得又快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。 板:ei 师:请小朋友看图,谁说说怎么利用图来记住复韵母ei的音和形?e
8、i由哪两个单韵母手拉手?
此文档下载收益归作者所有