小神童幼儿园20xx年幼儿园工作计划

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素小神童幼儿园20xx年幼儿园工作计划　　小神童幼儿园20xx年工作计划　　指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展。以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，努力打造幼儿园特色发

2、展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。　　工作思路　　20xx年幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,,让每一个孩子健康快乐地成长”　　三、具体工作及措施：　　（一）加强政治、业务学习，加强教师培训。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大

3、有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　1、定期召开教师例会，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，积极营造民主、开放的教学氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园　　2、严格管理，调整、完善各项工作制度。　　3、深入学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。继续鼓励、支持教职工参加高一层

4、学历教育及各种继续教　　育，提高教职工学历层次；组织教职工参加电脑及其他电化教学仪器的操作培训，提高老师电化教学水平。　　4、加强自身业务学习，刻苦练习各项技能，组织教师外出参加各种培训，到姐妹园听课，努力提高教学水平。　　（二）不断完善保育、教育工作，依据《纲要》基本要求，扎实抓好保教工作。　　1、保育及卫生保健工作　　（1）加强安全工作、保卫工作，落实安全工作制度，定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，确保幼儿、教师、园财产的安全。　　（2）加强户

5、外活动管理，针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　（3）加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。　　（4）加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯

6、教育。　　2、教育工作　　（1）继续深入开展主题教育活动。抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。　　（2）丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如自制活动器械、自理能力比赛等提高幼儿园社会声誉。　　（3）根据《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿发展五大领域的和谐发展。　　（4）从游戏材料的提供、如何丰富游戏经验、游戏过程组织、指导等方面加强创造性游戏活动的开展，充分发挥游戏活动的作用。　　（5）根据幼儿实际，家园配合，长期地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。

7、如：爱护公物、保护公共环境卫生教育等。　　（6）不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展提供保证。　　（7）组织教师撰写教学心得、教学反思，设计教学案例以提高教师教研理论水平。　　（三）后勤工作并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　1、加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合

8、理的添置物品，完善各项规章制度并严格执行。　　2、抓好幼儿保健管理。　　（1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。　　（2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。　　（3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理