一年级英语下册 unit 13 lesson13教案 人教新起点

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1、一年级英语下册Unit13Lesson13教案人教新起点　教学目标：　　1.掌握有关形状的基本词汇：circlesquarerectangletriangle，强化听说技能。　　2.学习并掌握新的交际用语:Theappleisacircle.Thisisaredsquare.等等。　　3.通过说唱活动培养学生的英语语感，通过各种动手动脑的活动培养学生的思维能力，语言能力及创造能力。　　教学要求：　　1.要求学生能够正确听说四种形状的名称词。　　2.要求学生能就四种形状进行说唱练习，表达一定的语言内容。　　教学重点：　　1.四种形状名称词的正确朗读和辨认。　

2、　2.就四种形状进行简单的语言交流。　　教学难点：　　四种形状名称词的正确朗读和辨认。　　教具准备：　　1.自制教学挂图。　　2.录音机及磁带。　　3.实物投影仪。　　4.计算机及自制教学课件。　　5.复印好的课堂活动纸及实物教具。　　教学过程：　　活动一：听听做做　　TPR活动：Boys,sitdown.Girls,standup.Red(thestudentwhowearsred),sitdown.Yellow(thestudentwhowearsyellow),standup.Everybody,sitdown....　　备课思路：作为课堂的准备活动

3、，TPR有助于帮助学生集中注意力，做好上课的准备。同时在活动中渗透本节课将要使用的词汇，如有关颜色的单词，从而为后面的活动做好语言准备。　　活动二：师生谈话　　教师使用孩子们学过的语言与学生交流，如：Hello.What'syourname?Howoldareyou?Howareyou?Goodmorning.交谈中，一边说Herewego，一边将四名学生请到前边来作为活动三(唱歌曲)的领唱。　　备课思路：FreeTalk是语言最真实的应用，它能帮助孩子们在交谈中学会与他人交流。运用学习过的语言进行交流会使孩子们感受到语言的流畅和自然。在这一活动中，除了自

4、然交谈的语言活动外，我还巧妙地渗透了本课歌谣中出现的新的语言内容：Herewego.配合着这句话，教师自然的将两个男孩和两个女孩请到前面。以应用的形式把新的语言项目呈现给孩子们，会让他们在使用中初步感知到这些新的内容。　　活动三：唱英语歌　　活动四：听故事　　利用计算机课件的演示为孩子们讲三只熊的故事，在故事讲述的过程中，借助手势学习三种形状的说法：circle，rectangle，square。　　备课思路：故事永远是孩子们的最爱。本活动依据一年级孩子的年龄特点和认知水平，通过三只熊的故事将本节课的教学重点，即形状的词汇巧妙的渗透其中。由于故事中不断出现

5、形状的词汇，学生在听故事的过程中自然完成了对三种形状的感知，学习和应用。故事讲完了，孩子们也学会了。另外，多媒体课件能将声音、形象和情节有机结合，将孩子们带入多彩的故事世界，在童话故事的漫游中，让他们自然的感知新的语言，自然的接受新的语言，自然的理解新的语言。　　活动五：通过折叠，引出并学习单词triangle　　教师出示三种形状图片，带领学生复习巩固circle，rectangle，square。出示一张矩形的纸并提问学生：What'sthis?待学生回答后，教师将矩形的纸折叠成正方形接着问：What'sthisnow?最后，教师将正方形折叠成三角形并提

6、问：What'sthisnow?以帮助学生学习三角形的说法：triangle。教师将四幅图片按出现在将要学习的歌谣中的顺序贴在黑板上，即square，circle，triangle和rectangle的顺序贴在黑板上。　　备课思路：教师通过折叠，将矩形折叠成正方形，再将正方形折叠成三角形，由此让学生通过观察教师的演示得到一个信息：不同的形状是相互联系的，是可以变化的，不是一成不变的。黑板上四种形状的呈现也为接下来说歌谣的活动做好准备，为孩子们的理解和记忆提供视觉依据。　　活动六：说说唱唱　　学唱歌谣：第一遍要求学生听，教师可指图片帮助学生理解。第二遍要求学

7、生跟唱。在唱的过程中教师带领学生依据歌谣的内容配上相应的动作。　　Chant:Squareandcirclesayhello.Squareandcircleherewego.　　Triangle,rectanglesayhello.Triangle,rectangleherewego.　　活动七：游戏时间　　“转瓶子”（blackboardspinsthebottle）。教师请四名学生到黑板前做“瓶子”，他们分别面对黑板上四种形状的图片站好，背向其他同学。教师偷偷向其他同学出示一件物品，如：长方形的小字典。大家说出它的形状名称词：rectangle。黑板前

8、站在矩形图片前的学生听到后要像瓶子一样转动一圈。教师再向学生出示其