二年级语文下册期末试卷质量分析1

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1、镇二年级语文下册期末试卷质量分析一、基本情况我镇二年级共有1189名学生参加本次语文测试，从本次考试中学生完成的综合情况来看：大部分学生对基础知识的掌握还是比较理想的，得分率较高，说明老师们在平时对知识点的训练抓得很紧，学生能多读、多练、多巩固。但同时也存在着审题能力不强、粗心、不注意检查的不良现象，造成了失分的后果。本次质量检测比较客观地反映了我镇二年级语文的教学质量。总体成绩统计如下：学科应考人数实考人数最高分最低分人均分优秀率及格率综合指数语文11891189975693.280.98550.98550.936二、试题的特点总体而言试卷基本上贯彻了新

2、课标的要求，把握住了教材的内容，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的检测，体现了注重基础、注重能力、联系生活实际的原则。拼音、汉字、词语、句子注重基础，阅读激发学生兴趣，写话贴近生活。我认为这次的试卷难度，题量都不算大。三、答题情况分析一）识字、写字、我能行1、把字与相应的读音连一连。这道题失分很少，主要是考察学生的识字情况，学生掌握的很好。2、看拼音，在括号里写字。这道题考察了学生掌握写字的情况，总体情况很好。失分极少。3、照样子，加偏旁组成新字，再组词语。本题考察了学生对基础知识掌握的情况，学生做

3、的很好基本上无失分现象。4、在括号里填上恰当的词语。这题大部分学生做的很好，失分很少。5、照样子，把句子写具体。这道题考察了学生思维发展能力，奶奶走过来，这题错的较多，不知怎么填什么样的奶奶走过来。这题错的较多，以后加强这方面的培养。（二）阅读积累，我最棒1、读句子，用带电的词语各写一句话。本题出示了两个句子里面两个词语分别写一句话，很简单学生完全没有困难，失分很少。2、把下面的词语排列成一句通顺的话。这道题三个句子，三个都很简单，最后一个有做错的，不认真读题。3、回顾课文内容，在括号里填写字或词。这道题问题主要错在第四小题《可爱的西沙群岛》这段话学生背的

4、不熟悉、有的字写不到，有失分的现象4、给下面的句子加上标点。加标点共三个句子第三个句子加引号学生有的做不到，有个别学生加的不完整，没有其他问题。5、读短文，做后面的题目。这个阅读的题目是《月亮姑娘》，对于低年级孩子来说看到题目好奇，容易激起学生的兴趣，但可能是学生在阅读的时候只注重了故事本身的阅读，却忘了该好好的去思考下面的题目。第3小题问题选择对的打√，学生马虎，有错的现象。（三）看图写话这次看图写话并不难，贴近学生生活。多数学生写得非常的好，但是还是有少部分学生看图不细心，图意没看懂，内容不符。有些学生格式不正确，正文开头没有空两格。也有些学生错别字现

5、象严重，语句不够通顺现象四、存在的问题1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，不能灵活运用。如第五题照样子，在括号里填上合适的词语。　2.部分学生不会审题，不理解题意。　　4.有些题型训练不到位，学生失误多。五、改进措施1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、在教学过程中，我们要深入钻研教材，紧抓教材中每课及每单元的知识点。在课堂上狠抓基础知识的训练，重视课外知识的积累。3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。4、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，使他们进一步树立学习的信心。5

6、、充分把多媒体教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。