一年级数学下册 数数（二）教案 冀教版

《一年级数学下册 数数（二）教案 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、数数（二）教学内容：教材第41-43页。教学目标：知识与技能：使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。过程与方法：通过实际操作，让学生经历运用适当的方式数100以内的数的过程。情感态度：进一步培养学生的估计意识和习惯，体验数与生活实际的联系，结合学生学习活动培养学生做事认真的习惯。学习方式：观察、操作，小组合作。教学准备：图片、扣子、花生米教学过程环节学生活动教师活动设计意图情境创设喜欢。学生介绍有关邮票的一些小知识。出示图片（邮票图）同学们，你们喜欢邮票吗？你们看老师给你们带来了这么多邮票。谁能介绍一些有关邮票的小知识？激发学生学习积极性。学生自由数。我数的是100张。我是这样数

2、的：（1）一行是10张，正好是10行，所以是100张。数一数邮票的张数。用你自己喜欢的方法数一数邮票的张数。数完后同桌同学交流邮票的个数和数的方法。看谁方法多。探究与体验（2）我是一张一张数的。学生观察后数珠子。同桌同学互相说说数数的方法。汇报数法：我是一个一个数的，共30粒。我是两个两个数的，共30粒。我是四个四个数的，共30粒。生独立数后小组同学讨论数法。汇报：第二幅图，五个五个数，十个十个数，等等。共50粒。第三幅图，一个一个的数，十个十个数，等等。共80粒学生估计各组同学每人抓一把，数完后再把数加起来。小组派代表向班上汇报。教师评价：大家都动了脑筋，想出了那么多好的方法，真不错。1

3、.分别出示三幅珠子图。这是一串珠子，你们自己先观察再独立数一数，看谁数的快。数完后跟同桌同学说说你是怎么数的。谁能跟大家说一说？这里还有两串珠子，看谁数的快。数完后跟小组同学说一说数法。2.数花生米。各组都有一杯花生米，你们先估计一下有多少粒，再数一数。组长组织，看怎么数既快又准确就怎么安排。再比较一下估计的与数的有多大的差别。通过让学生用自己喜欢的方法数邮票，看谁数得方法多。这样不但能够让学生经历数数的过程，激发了学生数数的积极性，还促进了学生的求异思维。让学生通过大量的数实物，在具体的活动中发展数感，逐步探索数数的方法及技巧。学生回答：可以一个一个的数，也可以几个几个的数。小组向班上汇

4、报你是如何数的？3.教师引导学生归纳数数的方法。在数数的时候，可以根据实际情况选定数法。谁说一说？教师评价。实践与应用1题，独立完成后，交流数数的方法。。2题，自己先估计，然后数一数。最后小组交流。完成练一练1、2题。1.学生独立数并填在书上，而后小组交流汇报。2.先估计一下，再实际数一数。巩固数数的方法，使学生灵活的掌握所学方法。