高考生物二轮复习 精品资料专题06 遗传的基本规律教学案（教师版）

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1、2013高考生物二轮复习精品资料专题06遗传的基本规律（教学案，教师版）【2013考纲解读】（1）孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ（2）基因的分离规律和自由组合规律Ⅱ（3）基因与性状的关系Ⅱ（4）伴性遗传Ⅱ（5）人类遗传病的类型Ⅰ（6）人类遗传病的监测和预防Ⅰ（7）人类基因组计划及意义Ⅰ【知识网络构建】【重点知识整合】一、孟德尔遗传实验1．孟德尔遗传实验的科学方法　(1)孟德尔获得成功的原因：①选材恰当：豌豆是自花传粉，而且是闭花受粉；且具有易于区分的相对性状。②研究方法由简到繁：先通过一对相对性状的研究，发现了分离定律，再通过两对相对性状的研究，发现了自由组合定律。③科学地运用

2、数学统计原理：使用数学统计的方法研究生物遗传，把遗传的研究由以往的描述推进到了定量分析。④严密地使用了假说—演绎法。(2)孟德尔实验的操作程序：去雄―→套袋―→传粉―→套袋。2．性状显隐性及基因型的鉴定(1)性状显隐性判断：②杂交法：具相对性状的亲本杂交，子代所表现出的那个亲本性状为显性，未表现出的那个亲本性状为隐性(此法最好在自交法基础上，先确认双方为纯合子前提下进行)。(2)显性性状基因型鉴定：①测交法(更适于动物)：待测个体×隐性纯合子3．相关概念辨析(1)自交和自由交配：自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa；自由交配强调的是群体

3、中所有个体进行随机交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA×aa、AA♀×Aa♂、AA♂×Aa♀等随机组合。(2)相同基因、等位基因和非等位基因：例1、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　　)A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性解析：孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花传粉，闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰。但需要考虑雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进行去雄，确保实现亲本杂交。孟德

4、尔依据性状是否稳定地遗传给后代，来判断某表现型个体是否为纯合体。答案：D【变式探究】荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如下图)。(1)图中亲本基因型为____________。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循____________。F1测交后代的表现型及比例为____________。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为________。(2)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子，由于标

5、签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状(三角形果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用。实验步骤：①_______________________________________________；②_______________________________________________；③_______________________________________________。结果预测：Ⅰ.如果________________________________________，则包内种子基因型为AABB；Ⅱ.如果______

6、_______________________________________，则包内种子基因型为AaBB；Ⅲ.如果_____________________________________________，则包内种子基因型为aaBB。答案：(1)AABB和aabb　基因自由组合定律　三角形果实：卵圆形果实＝3∶1　AAbb和aaBB(2)答案一：①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子②F1种子长成的植株自交，得F2种子③F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例Ⅰ：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为15∶1Ⅱ：F2三角形与卵圆形果

7、实植株的比例约为27∶5Ⅲ：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3∶1答案二：①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子②F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F2种子③F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例Ⅰ：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3∶1Ⅱ：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为5∶3Ⅲ：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为1∶1二、基因的分离定律和自由组合定律　　　规律事实　　　分离定律自由组合定律性状及控制性状的等位基因一对两对或两对以上等