国务院关于7.23动车追尾事故调查报告(全文)

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素国务院关于7.23动车追尾事故调查报告(全文)　　“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故调查报告　　国务院“7〃23”甬温线特别重大　　铁路交通事故调查组　　二〇一一年十二月二十五日　　目录　　一、基本情况....................................................................................3　　（一）事故线路情况..................

2、................................................3　　（二）事故列车及司机情况......................................................4　　（三）事故相关设备情况..........................................................5　　（四）事故地区气象情况..........................................................6并恰当地将其融合、渗透在教学当中，

3、对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　（五）事故地段治安情况..........................................................7　　（六）事故相关单位情况..........................................................7　　（七）LKD2-T1型列控中心设备研发、上道情况............

4、.....11　　二、事故发生经过..........................................................................13　　三、事故应急处置情况..................................................................19　　四、事故原因和性质......................................................................29　　（一）事故原因..............

5、..........................................................29　　（二）事故性质并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素........................................................................30　　（三）事故暴露出各有关方面的主要问题..

6、..........................30　　五、对事故有关责任人员和责任单位的处理建议......................38　　（一）建议免于追究责任人员................................................38　　（二）建议给予党纪、政纪处分人员....................................38　　（三）建议责成相关单位和主要负责人作出深刻检查........56　　（四）建议对LKD2－T1型列控中心设备研发单位依法进行整　　顿..............

7、...................................................................................561　　（五）建议对相关单位和人员进行行政处罚........................57　　六、事故防范和整改措施建议......................................................57并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术

8、性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　（一）深入贯