化学兴趣小组活动计划,总结

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素化学兴趣小组活动计划,总结　　化学兴趣小组活动总结　　爱因斯坦坦说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生形成自学能力、创造能力的源动力。　　我们化学兴趣活动的目标侧重于培养学生的科技参与意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新意识和观察、思考、动手、创造等能力。现将化学兴趣小组活动总结如下：　　一、活动目的：　　1、培养学生观察问题的能力　　引导学生在活动的过程中学会观察，对所观察到的颜色、状态、气味、热量等的变化做出正确的描述。让他们养成科学的观察习惯。　　2、培养学生

2、动手操作的能力　　学生的主体作用是兴趣活动的生命。让他们自己动手参与各种活动和制作，可以激发他们参与科技活动的热情，培养他们的动手能力。让他们养成良好的实验习惯。　　3、培养学生思考问题的能力　　通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思考问题，转变思维方式，用科学的方法去解决实际问题，为学生的发展奠定基础。　　4、培养学生发明创造的能力并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　通过兴趣活动，学生不仅可以获取有效

3、的直接经验，同时还可以激发学生的思维，启迪智慧，培养学生发明创造的能力。　　二、兴趣活动、实验　　1、趣味实验。这类实验能能起到激发学生学习的兴趣，促进学生思考某些化学问题的作用。　　2、制备性实验。这类实验操作步骤教多，需要的时间较长，但学生通过自己动手实践并能得到成品后，会产生更大的兴趣，同时这类实验要求操作要准确熟练，对提高学生的实验技能很有益处。　　3、与生活、生产联系的小实验。这类实验既有较强的趣味性又能培养学生的操　　作及创造能力，在丰富他们化学知识的同时让他们掌握生活经验，养成良好的饮食习惯和生活习惯。。　　4、渗透化学史和民族传统的小实验。这类实验通常从化学史的某一个发现，或是

4、从某一个典故出发，很容易引发学生的兴趣和共鸣，进一步可以激发他们对科学的热情。。　　三、反馈思考　　1、由于平时上课的课时很紧，课堂上的延伸有限，尤其是实验上的延伸就更少了，　　兴趣班的开设，给了我们机会。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　3、化学活动所用仪器和药品种类比较多，有的药品有毒、或有腐蚀性，仪器若不按要求去操作就可能顺坏或造成危险，所以在活动中强调的东西多了些，没能完全满足学生们的好奇心

5、。　　什么是兴趣，兴趣就是大热天站在太阳底下满头大汗还乐得其所的热情。第二篇：化学兴趣小组活动计划,总结800字　　化学兴趣小组活动总结　　爱因斯坦坦说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生形成自学能力、创造能力的源动力。　　我们化学兴趣活动的目标侧重于培养学生的科技参与意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新意识和观察、思考、动手、创造等能力。现将化学兴趣小组活动总结如下：　　一、活动目的：　　1、培养学生观察问题的能力　　引导学生在活动的过程中学会观察，对所观察到的颜色、状态、气味、热量等的变化做出正确的描述。让他们养成科学的观察习惯。　　2、培养学生动手操作的能力并恰当地将其融合、渗透在

6、教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　学生的主体作用是兴趣活动的生命。让他们自己动手参与各种活动和制作，可以激发他们参与科技活动的热情，培养他们的动手能力。让他们养成良好的实验习惯。　　3、培养学生思考问题的能力　　通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思考问题，转变思维方式，用科学的方法去解决实际问题，为学生的发展奠定基础。　　4、培养学生发明创造的能力　　通过兴趣活动，学生不仅可以获取有效的直接经验，同时还可以激发学生的思维，

7、启迪智慧，培养学生发明创造的能力。　　二、兴趣活动、实验　　1、趣味实验。这类实验能能起到激发学生学习的兴趣，促进学生思考某些化学问题的作用。　　2、制备性实验。这类实验操作步骤教多，需要的时间较长，但学生通过自己动手实践并能得到成品后，会产生更大的兴趣，同时这类实验要求操作要准确熟练，对提高学生的实验技能很有益处。　　3、与生活、生产联系的小实验。这类实验既有较强的趣味性又能培养学生的操　　作及