函、请示、报告、通知、规定写作格式范文_1

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1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素函、请示、报告、通知、规定写作格式范文  紫墨映雪整理:常见公文写作格式与范文  20xx年7月3日  常见公文(函、请示、报告、通知、规定)写作格式与范文  一、函的写作格式  函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。  函作为公文中惟一的一种平行文种,其适用的范围相当广泛。在行文方向上,不仅可以在平行机关之间行文,而且可以在不相隶属的机关之间行文,其中包括上级机关或者下级机关行文。在适用的内容方面,它除了主

2、要用于不相隶属机关相互洽工作、询问和答复问题外,也可以向有关主管部门请求批准事项,向上级机关询问具体事项,还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项,以及上级机关催办下级机关有关事宜,如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。此外,函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。不过这种情况并不多见。  函的类别较多,从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还

3、蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下:  (一)首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。  1、标题。2、主送机关。  (二)正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。  (三)结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题,或请对方及时复函,或请对方提出意见或请主管部门批准等。  (四)结语。通常应根据函询、函告、函或函复的事项,选择运用不同的结束语。如“特此函询()”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语,如属便函,可以像普通信件一样,使用

4、“此致”、“敬礼”。  (五)结尾落款。一般包括署名和成文时间两项内容。  署名机关单位名称,写明成文时间年、月、日;并加盖公章。  函的写作,首先要注意行文简洁明确,用语把握分寸。无论是平行机关或者是不相隶属的行文,都要注意语气平和有礼,不要倚势压人或强人所难,也不必逢迎恭维、曲意客套。至于复函,则要注意行文的针对性,答复的明确性。  其次,函也有时效性的问题,特别是复函更应该迅速、及时。像对待其他公文一样,及时处理函件,以保证公务等活动的正常进行。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但

5、有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  第1页  紫墨映雪整理:常见公文写作格式与范文  20xx年7月3日  国务院办公厅关于羊毛产销和质量等问题的函  国办函[1993]2号  国家计委、经贸办、农业部、业部、经贸部、纺织部、技术监督局:  为进一步发展我国羊毛生产,搞活羊毛流通,提高羊毛质量,根据国务院领导同志的批示,现就有关问题通知如下:  一、要切实抓紧抓好草场改造和羊种改良工作。(略)  二、技术监督局要加强羊毛的质量监督和检验工作。(略)  三、要尽快组织直接进入国际羊毛拍卖市场。(略)  四、为了促进国内养羊业的发

6、展,支持纺织工业生产和扩大出口创汇。(略)  上述有关政策,请有关部门、各地区特别是羊毛生产区认真研究落实,执行中的问题,由国家计委和经贸办协调,并督促落实。  一九九三年一月三日  二、通知的写作格式并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  通知是下行文,要求下级机关办理、执行或服从安排的文种。通知讲究时效性,是告知立即办理、执行或周知的事项。  一、标题:制发机关+事由+通知。  二、正文:㈠通

7、知前言:即制发通知的理由、目的、依据。例如“为了解决×××的问题,经×××批准,现将×××,具体规定通知如下。㈡通知主体:写出通知事项,分条列项,条目分明。  三、结尾(三种写法)  ㈠意尽言止,不单写结束语。  ㈡在前言和主体之间,如未用“特作如下通知”作为过渡语,结尾可用“特此通知”结尾。  ㈢再次明确主题的段落描写。  第2页  紫墨映雪整理:常见公文写作格式与范文  20xx年7月3日  北京积水潭医院关于××××××的通知  各科室:

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