高考地理 极速提分必备 地球的宇宙环境和大气环境

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1、2013高考地理极速提分必备地球的宇宙环境和大气环境晨昏线问题【学法指导】晨昏线问题的关键一是抓住晨昏线和经纬线的关系来研究，夹角和切点是重要的信息源；二是利用地球仪，让学生想象直射不同纬度时，昼半球经纬网的组成特点，要特别分析说明是南极点可见还是北极点可见；三是晨昏线上的信息变化要总结规律abc·A·B·C·D·E·F·A1·N晨昏线是光照图中点线面三要素之一，是昼夜半球的分界线。借助地球自转方向判断：顺着地球自转，夜变昼的分界线是晨线（下图中AE）；反之为昏线（下图中DA）。含以下信息，如图1、大圆2、和太阳光线垂直3、和赤道互相平

2、分，DE为交点晨赤交点E地方时6点，昏赤交点D地方时18点。4、和经线有两种关系（1）重合：3月21日、9月23日（2）相交：晨昏线和经线的夹角在〔0～23º26´〕之间，等于太阳直射点的纬度，等于极点的太阳高度（正午、子夜），和切点的纬度互余。5、和纬线有三种关系（1）太阳直射赤道时，和纬线互相平分（2）太阳直射点不在赤道时，如右图①纬线a和晨昏线相交，夜弧BAC说明昼长夜短，如图中为北极点，则B为日落点，C为日出点，②纬线b和晨昏线相切，A为切点之一（另一切点在刚显出极夜的纬线圈上），刚出现极昼，纬度和直射点（F）的纬度互余，此时太

3、阳高度为0º，地方时为0：00；正午太阳高度（A1）等于2倍直射点纬度（例图中为46º52´），地方时为12：00。极昼极夜范围为切点和极点之间的纬度范围。③纬线c和晨昏线相离，出现极昼，其最大太阳高度与最小太阳高度之和等于2倍直射点纬度6、自东向西运动7、晨昏线上太阳高度等于0（如图中的ABCDE）NNN二分日夏至日冬至日A··B8、晨昏线上的信息变化：如图（1）二分日时，晨昏线上的日出、日落时间处处相等（2）夏至日时，晨线上从北到南（丛A到B）日出地方时从0到12点，昏线上从北到南（丛A到B）日落地方时从0到12点；晨昏线上从北到南

4、昼越来越短（3）冬至日时，晨线上从北到南（丛A到B）日出地方时从12到0点，昏线上从北到南（丛A到B）日落地方时从12到0点，晨昏线上从北到南昼越来越长9．常见判读时间问题【学法指导】时间问题的计算一是始终放在时区椭圆图中去计算，以免出现东西方向的错误；二是三句话：同经同时、经度差等于时间差、东加西减，三是日期的分析要始终抓0时日界线，四是日照图中晨赤交点和昏赤交点的时间（6和18点），北切点和南切点的时间（根据日期确定0或12点），五是要经常设计练习，练习跨大小月、跨2月的计算。运动型时间计算关键是抓起点时刻两个地点的对应时间。1、地

5、方时、时区和区时(1)地方时（同经同时）由于自转，在同纬度的地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，时刻就要早，即东早西晚。因此，就会产生因经度不同而出现不同的时刻，称为地方时。经度每隔15°，地方时相差1小时，经度相差1°，地方时相差4分钟。同一条经线上的各地的地方时相同。(2)时区的划分：全球按经度分成24个时区，每个时区跨经度15°，以本初子午线为基准，将东西经度各为7.5°度的范围作为零时区(也叫中时区)，然后每隔15°为一个时区。零时区以东的时区为东时区，分为东一区～东十二区；零时区以西的时区，分为西一区～西十

6、二区，其中东十二区和西十二区各占7.5个经度，又称半时区，两者合为一个完整的时区，称为东西十二区。因地球自西向东自转，从零时向东，每增加一个时区，时间增加一小时，向西每增加一个时区，时间减少一小时。西十二区比东十二区在时间上少24小时。如图(3)区时：在一定的地区范围内，统一使用一种时刻，这种时刻叫区时。区时也叫标准时，每一区都用该时区中央经线所在经度的地方时为全区通用的时间(经度数能被15整除的经线为该时区的中央经线)，即为该时区的区时，在区时上，除东西十二区外，任意相邻的两个时区，区时相差一小时，任意两个时区之间，相差几个时区，区时

7、就相差几个小时。在时刻上，较东的时区，区时较早；较西的时区，区时较晚(东早西晚)。(4)时区和区时的计算①求时区：某地经度÷15°所得的商；商化整数(小数4舍5入)②求时区差：方法：用地球自转的方向来判断：东加西减③求区时：已知一个地方的时区和区时，才能求已知地点的区时2、日界线：①国际日期变更线(人文日界线)：180度经线，是”今天”和”昨天”的分界线，②自然日界线---地方时为0时(子夜)所在的经线。3、时间计算试题的类型(1)地方时的计算原理：用已知时间加减已知地与未知地的经度差对应的时间。方法：东加西减(即所求地在已知地的东边用

8、加法，反之用减法)(2)区时的计算原理：用已知时区的区时加减时区差方法：东加西减(即所求地在已知地的东边用加法，反之用减法)(3)地方时与区时之间的互算原理：区时是该区中央经线的地方时方法：先找出所求或已知