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时间:2018-12-19
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1、zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013
2、年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划zz中心(小学)学校2013年教育工作计划 zz中心(小学)学校2013年教育工作计划提要:为保证教学任务的顺利完成,备课时要进行全方位设计,对教学流程、知识间的联系、板面布局、学生的接受程度 zz中心(小学)学校2013年教育工作计划 为了更好地完成二0一三年的教育教学工作,zz中心学校根据县教育局和教师进修学校年度工作计划精神,结合我校实际,特制定本工作计划。 一、指导思想 以“十八大”为契机,以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南,贯彻落实教育局、进修学校各项计划,树立科学发展观。抓稳定、促改革
3、,进一步推进素质教育进程,加强人文管理,创新教育理念,树立正确的教育观、人才观和质量观,打造平安校园、和谐校园,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量。 二、工作目标 (一)有学习能力的适龄儿童全部入学。 (二)学额巩固率100%,15周岁儿童完成初等义务教育100%。 (三)各学科学困率控制在3%以内,学科及格率达95%以上。 (四)体育达标率98%以上,思想品德合格率100%。 (五)小学毕业生合格率100%。 (六)校园安全全年零事故,日常管理中校产无丢失和人为破损;完善校产清点制度、校产报损制度、校产移交接交制度,最大限度地降低校产破损率。 (
4、七)民族学校的蒙古族学生的蒙语就读率达100%。 (八)中心、前心村适龄儿童接受学前两年教育,其他村完成学前一年教育。在加强兴隆村幼儿园、好尔村幼儿园、翻身村幼儿园、巴彦等村级幼儿园管理的同时,力争协调上级建胜利村幼儿园。 (九)培养乡级骨干教师20名,县级骨干教师15名。 、力争协调上级修建翻身锅炉房,新建好尔学校厕所50平方米,新建胜利小学厕所50平方米,增加中心小学教学用房,积极协调筹建教师安居周转房。 (十一)创建市级文明单位标兵;巩固提高学校标准化建设成果。 三、具体措施 (一)加强五项管理 1、加强教育教学常规管理 第一、教学设计 为保证
5、教学任务的顺利完成,备课时要进行全方位设计,对教学流程、知识间的联系、板面布局、学生的接受程度、生成性问题的处理、教学媒体的运用等方面的问题进行综合考虑,充分挖掘教材,切忌不经深思熟虑而盲目地写教案,以致造成备课与授课形成“两层皮”现象。 书写教案要按实际授课节数书写,出现两课时教案合并书写的情况,视为节数不达标。 应按照教学进度备课,并有不少于半周的提前量。依据教学规律,备课提前量不允许超出2周。 第二、课堂教学 以最大限度地激活学生思维为原则,注重师生之间、生生之间的互动与交流;注重过程,不轻授结果,特别是生成性问题,要组织学生反复讨论,深入探究;激发学生
6、与文本对话的兴趣,让学生多思善问,充分培养自学能力;拓宽求知渠道,开发教材资源,课内与课外、知识与生活紧密结合起来,使课堂回归生活。 第三、作业批改与辅导 语文、蒙语、英语作业每2天批改一次,每次作业量不超小时;数学作业每1天批改一次,每次作业量不超小时;其它作业每周批改一次,每次作业量按学段不超过规定时间;作文每3周2篇,字、词、句方面做到详细批改,文脉梳理与文采评析方面可根据学生多少,或详批细改或轮批,不足20人的班级,每次都要详批细改,20人以上的班级可以轮批。1-6年级每名学生要有一本古诗文摘抄本,3-6年级每名学生要有一本日记(1-2年级不做要求),要求
7、本面统一,小学阶段连续使用,教师要定期查阅。 客观性作业尽量让学生利用在校时间在教师指导下完成,主观性很强的作业,而且在校时间很难完成的,可以让学生在家庭完成。 第四、测试与评价 测试采取分项测试与综合测试相结合的方式,评价采取等级制与百分制相结合的方式。 分项测试题签要按课程进度提前准备,教师可以随时随地对学生进行测试,每个学生每学期按测试指标至少完成一轮测试;综合测试后要针对个性或共性问题进行详细讲评,以期通过测试促进学生发展。严禁测试后按成绩排榜公布。 每次测试都要及时汇总分析,综合测试要将单元测试与期中、期末测试有机结合起来。测试的
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