高中语文《赤壁赋》备课参考 粤教版必修2

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1、广东教育版语文必修2《赤壁赋》参考资料1．文本全解。(1)作者简介。苏轼(1037—1101)，字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山(今四川眉山)人。宋代文学家、书画家。苏轼在诗、词、文、书法、绘画等多方面都达到一流水平，是一个对中国文学史、艺术史有着巨大贡献的全能型作家。苏轼与父亲苏洵、弟苏辙在文学上取得很高的成就，合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏轼又与北宋古文运动领导欧阳修并称“欧苏”，在诗歌方面与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”，在词作方面与南宋大词人辛弃疾并称“苏辛”；苏轼擅长行书、楷书，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。苏轼善画

2、竹，喜作枯木怪石，论画主张“神似”。．：苏轼在青少年时代，就聪颖好学。嘉祐元年(1056)，苏轼首次出川，赴京应举。次年与弟苏辙中同榜进士，深受主考欧阳修赏识。嘉枯六年应中制科人第三等，授大理评事、•签书风翔府判官。不久，父亲苏洵在汴京病故，苏轼扶丧归里。熙宁二年(1069)初，苏轼还朝任职，因与王安石的变法主张有许多异见，苏轼请求外调。自熙宁四年至元丰初期，苏轼先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官，在任上革新除弊，因法便民，颇有政绩。元丰二年(1079)，苏轼罹“乌台诗案”，政敌罗织罪名，诬蔑苏轼以诗文诽谤朝廷，苏轼被捕下狱，受尽折磨。苏轼侥幸被释后，谪贬黄州。元祐元年(

3、1086)，旧党执政，苏轼被调回京都任中书舍人、翰林学士、知制诰等职，但在罢废免役法问题上与旧党发生分歧。元枯四年，出知杭州。六年召回，贾易等人寻隙诬告，苏轼被迫请求外任，先后被派知颍州、扬州、定州。在外任职期间，苏轼努力进行兴利除弊，很有政声。绍圣元年，宋哲宗亲政，新党得势，贬斥元枯旧臣，苏轼被一贬再贬，由英州(今广东英德)、惠州(今广东惠州)，一直远放到儋州(今海南儋县)。直到元符三年(1100)，宋徽宗即位，苏轼才遇赦北归，于建中靖国元年(1101)七月病逝于常州。苏轼对文艺创作，倾注了毕生精力。他重视文学的社会功能，反对“贵华而贱实”，强调作者要有充实的生活感受。他认为为文

4、应“如行云流水，初无定质”，“文理自然，姿态横生”(《答谢民师书》)，要敢于革新独创，“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”(《书吴道子画后》)。他以扎实的功力和奔放的才情，发展了欧阳修平易舒缓的文风，为散文创作开拓了新天地。他的谈史议政的论文，包括奏议、进策、史论等，大都是同苏轼政治生活有密切联系的作品，相当一部分是有的放矢、颇具识见的优秀篇章，如《进策》、《思治论》、《留侯论》等，见解新颖，不落窠臼，雄辩滔滔，笔势纵横，善于腾挪变化，体现出《孟子》、《战国策》等散文的影响。叙事记游的散文在苏文中艺术价值最高，有不少广为传诵的名作，记人物的碑传文如《潮州韩文公庙碑》，记楼台亭榭的

5、散文如《喜雨亭记》，都是极具代表性的。苏轼写景的游记，更以捕捉景物特色和寄寓理趣见长，如(石钟山记》、前后《赤壁赋》，即地兴感，借景寓理，达到诗情画意和理趣的和谐统一。苏轼的叙事记游散文，常常冶议论、描写、抒情于一炉，在文体上不拘常格，勇于创新，在风格上因物赋形，汪洋恣肆，深刻体现出了(庄子》和禅宗文字的影响。苏轼的书札、题记、叙跋等杂文，多显露性灵，在苏轼散文中占有很重要地位，书札尺牍如《上梅直讲书》、《与李公择书》等，大都随笔挥洒，不假雕饰，使人洞见肺腑，最能显现出作者坦率、开朗、风趣的个性。苏轼的题记、序跋、杂著，晶诗评画，谈论书法，总结创作经验，如《南行前集叙》、《书吴道子

6、画后》等，颇具识见。本文写于1082年。“乌台诗案”是中国历史上一次有名的文字狱，也是一次著名的莫须有之狱。苏轼以才华横溢而得到宋神宗的赏识，成为当时政坛上的明星和文坛上的领袖。但是，苏轼在政治上坚决反对王安石的变法，还写了一些诗文予以揭露和讽刺，引起了王安石一派许多官员的强烈不满，于是，他们从苏轼的诗文中找罪证，用牵强附会的手法指控苏轼怀有谋反之心。苏轼被逮捕下狱，受尽严刑拷打，差点被判处死刑。最后，因为皇帝的怜悯，苏轼免了死罪，贬到黄州，以团练副使安置，不得签署文书。苏轼住在黄州东坡，过着十分艰苦的生活。黄州艰苦的生活并没有使苏轼消沉下去，他以一种超然乐观、旷达洒脱的胸怀和气度

7、，在难以忍耐的苦难环境中自得其乐，在“江上之清风”、“山间之明月”中享受着“造物者之无尽藏”。这份超然乐观、旷达洒脱，源自儒道佛三种文化在苏轼心中的碰撞和杂糅所获得的超越。(2)基本解读。‘本文开始描写夜游赤壁的情景，交代时间、地点、人物，展现了一幅诗情画意的夜游图。“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下”，交代时间、地点、人物，叙述笔墨极其到位而简略传神。“清风徐来，水波不兴”，是景语，却又蕴涵了主人公的审美感受。本文以抒写情志为主，不像《阿房宫赋}那样以铺