高中语文 3.8《小狗包弟》教案 新人教版必修1(1)

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1、《小狗包弟》教案授课人:衡阳市一中王碧群【教学目标】(1)知识目标:①把握文章的情节与作者的感情;②分析作者透过细节描写来叙事,或隐或显地表现感情的写法;③学习文章自然而精巧的构思。(2)能力目标:培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力、合作研讨的能力。(3)德育目标:①认识文革给人身心造成的巨大伤害;②感受巴金严于解剖自己的伟大人格;③培养学生的反省忏悔意识。【教学重点】①认识文革,领悟作家深刻的思想;②品味文本,感悟作者敢讲真话、严于自审的精神。【教学难点】学习文章自然而精巧的构思。【教学方法】引导法探讨法【教学用具】多媒体【课时安排】

2、一课时【教学内容和步骤】一、导入同学们,中国现代文学最长寿的作家是谁?——(学生齐答)巴金。插入视频资料,教师旁白:是的,巴金先生走过了101个春秋,他参与、见证并记录了一个世纪的风云变幻,却始终有着青春般的激情和赤子之心;他一生笔耕不辍,著作等身,荣誉无数;他用浩瀚的文字让人感悟文学的真谛和高尚的情操。然而也有人说,巴金老人是二十世纪活得最苦的人。为什么呢?让我们从《小狗包弟》这篇散文中寻找答案。二、阅读文本,整体把握。(一)请快速阅读全文,紧扣小狗包弟的经历,复述情节。明确:1959年包弟被转送给“我”——与“我们”亲密相处七年——1966年变成了我们家的

3、大“包袱”——被送走——被解剖。(二)作者借这个故事表达了怎样的情感?明确:歉疚。(过渡语)巴金对自己送走包弟的行为,表示了深沉的歉疚,这就是本文主体内容。三、发现问题,自由探究。(一)文章的写作对象是小狗包弟,但文中有些地方并没有写包弟,这是不是跑题?为什么?(二)小组合作探究。(3分钟)师导:同学们,现在分小组合作探究,大家的感受和发现肯定是各不相同的。3分钟后我们交流合作探究的结果。(3分钟后)现在请同学们积极发表自己的观点,每组可选派代表发言,其他组员做补充。发言时其它同学认真倾听,看他们的表述有哪些值得借鉴,哪些值得商榷。要求语言尽量简洁,逻辑尽量严

4、密。(举手抢答确定小组代表发言顺序)(三)各组代表交流。教师对学生的见解以讨论插话的形式给以点拨明确,达成共识的问题略去,争执不下的问题作重点指导,充分挖掘课文的深广内涵。教师点拨要点如下:1、第一段,艺术家与狗的故事写的是另外一条狗,这是不是跑题?明确:①从思路章法说,先说别人的事引出话题,起着铺垫、启发的作用;②从思想内容说,艺术家与狗的故事,巴金与狗的故事,二者似成对照,让人看到此类事在全国并非一二,而是遍见的,由此深化了文章的主题;【第二点结论,教师要引导。a.请大家将两个故事中的主人公和情节进行比较,看看二者有什么异同。明确:相同点:都是写人与狗之间

5、的故事;都是发生在“文革”时期;小狗都很可爱、忠诚;小狗的结局都很悲惨。不同点:前一个故事里的狗主动绝食而死,    后一个故事里的狗被动送去解剖。前一个故事写狗的忠诚,    后一个故事写人的背弃。通过对比,注定了作家后来内心的自责和忏悔乃是情理之中的事。b.还有哪些对比?前一个故事里,人的冷漠与狗的有情形成对比。得出结论:狗与人两相对照,写狗实为写人(以狗衬人),明写狗之重情守义,暗写人性之弱点,人性之缺失,反映了文革之罪恶。】2、“文革”是怎样的一个时代?请从课文中找出一些细节进行分析。明确:①“即使在‘说谎成风’的时期”——谎言成风②“这是我六十多年来

6、第一次看见抄家,人们拿着东西进进出出,一些人在大声叱骂,有人摔破坛坛罐罐。这情景实在可怕。”——混乱无序③“认识的人看见半死不活的他都掉开头去”——人情冷漠④“可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢?”——人人自危⑤“‘文革’期间,城里发生了从未见过的武斗;“拳打脚踢,棍棒齐下,不但头破血流,一条腿也给打断了”——血腥暴力⑥将原本心爱的小狗送上解剖桌——人性扭曲⑦“后来他回来了,大概是给人揪回来的,说他‘里通外国’,是个反革命,批他,斗他,他不承认,就痛打”——冤狱充斥、没有法纪教师小结:作者将对“文革”的揭露溶入在一些细节的描绘里,看似不写实写,这就是作品高妙的

7、地方。而这样一个“非人”的时代让我们看到了它给人民带来的近乎毁灭性的灾难。(过渡语)接下来,我们观看一段影片,再次感受文革对人性的戕害。插入视频,先简略介绍剧情,再由学生观看。段小楼(张丰毅饰)与程蝶衣(张国荣饰)是一对打小一起长大的师兄弟,两人一个演生,一个饰旦,一向配合天衣无缝,尤其一出《霸王别姬》,更是誉满京城。为此,两人约定合演一辈子《霸王别姬》。后来段小楼娶了名妓菊仙(巩俐饰)为妻,致使程蝶衣认定菊仙是可耻的第三者,使段小楼做了叛徒。文化大革命爆发了,段小楼成了牛鬼蛇神。在群众斗争大会上,师兄弟和其他挨斗者一律戏妆示众,在造反派的威逼审讯下,师兄二人

8、相互揭发“罪行”。观看完毕,教师小结:

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