高中语文 11道士塔(第二课时)精品教案 大纲人教版第三册

高中语文 11道士塔(第二课时)精品教案 大纲人教版第三册

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1、第二课时[教学要点]对作者在文中所述情感进行分析;了解作者所要表达的内涵,进而理解作者的表达方式。[教学过程]一、导入上节课,我们研习了文章的内容,熟谙了敦煌文物盗掠的经过。本节课,我们一起来感受一下文章言有尽而意无穷和强烈的抒情意味。可以说,文句蕴含内容十分丰富,每一个句子都浓缩了作者的深情。二、具体研习1.提问:作者对敦煌历史和文化持什么态度?明确:莫高窟,中国古代最灿烂的文化。莫高窟被掠,这是一个巨大的民族悲剧。2.提问:偌大的敦煌,前后十多年,在王道士的手中被卖掉了,其间的王道士、满清官员、政府各自扮演了什么角色?请结合文中的句段来回答。学生思

2、考后,教师可出示投影:(1)他原是湖北麻城的农民,逃荒到甘肃,做了道士。几经转折,不幸由他当了莫高窟的家,把持着中国古代最灿烂的文化。他从外国冒险家手里接过极少的钱财,让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。(2)真不知道一个堂堂佛教圣地,怎么会让一个道士来看管。中国的文官都到哪里去了,他们滔滔的奏折怎么从不提一句敦煌的事由?(3)其时已是20世纪初年,欧美的艺术家正在酝酿着新世纪的突破……他们中有人已向东方艺术投来歆羡的目光,而敦煌艺术,正在王道士手上。(4)中国是穷。但只要看看这些官僚豪华的生活排场,就知道绝不会穷到筹不出这笔运费。中国官员也不是都没

3、有学问,他们也已在窗明几净的书房里翻动出土经卷,推测着书写朝代了。但他们没有那副赤肠,下个决心,把祖国的遗产好好保护一下。他们文雅地摸着胡须,吩咐手下:“什么时候,叫那个道士再送几件来!”已得的几件,包装一下,算是送给哪位京官的生日礼品。(5)就在这时,欧美的学者、汉学家、考古家、冒险家,却不远万里、风餐露宿,朝敦煌赶来。……而中国官员的客厅里,也正茶香缕缕。(6)没有任何关卡,没有任何手续,外国人直接走到了那个洞窟跟前。……他们只得幽默地耸耸肩。(7)我不禁又叹息了,要是车队果真被我拦下来了,然后怎么办呢?我只得送缴当时的京城,运费姑且不计。但当时,

4、洞窟文献不是确也有一批送京的吗?其情景是,没装木箱,只用席子乱捆,沿途官员伸手进去就取走一把,在哪儿歇脚又得留下几捆,结果,到京城时已零零落落,不成样子。明确:借助上述语段,作者饱含怨愤之情写出了王道士的愚昧而贪财的形象;满清官员及政府腐败而无能,且对历史和社会不负责的态度。3.学生思考:作者对敦煌文化的当家人王圆箓持什么看法?敦煌文化在王道士手中被盗掠,作者的想法是什么?学生分组讨论,然后教师点拔。出示投影:(1)历史已有记载,他是敦煌石窟的罪人。(2)王道士每天起得很早……他达观地放下了刷把。(3)当几面洞壁全都刷白,中座的塑雕就显得过分惹眼……再

5、作下一步筹划。(4)今天我走进这几个洞窟,对着惨白的墙壁、惨白的怪像,脑中也是一片惨白。我几乎不会言动,眼前直晃动着那些刷把和铁锤。“住手!”我在心底痛苦地呼喊,只见王道士转过脸来,满眼困惑不解。是啊,他在整理他的宅院,闲人何必喧哗7我甚至想向他跪下,低声求他:“请等一等,等一等……”但是等什么呢?我脑中依然一片惨白。(5)王道士完全不能明白,这天早晨,他打开了一扇轰动世界的门户。一门永久性的学问,将靠着这个洞穴建立。无数才华横溢的学者,将为这个洞穴耗尽终生。中国的荣耀和耻辱,将由这个洞穴吞吐。(6)现在,他正衔着旱烟管,趴在洞窟里随手捡翻。他当然看不

6、懂这些东西,只觉得事情有点蹊跷。为何正好我在这儿时墙壁裂缝了呢?或许是神对我的酬劳。趁下次到县城,捡了几个经卷给县长看看,顺便说说这桩奇事。(7)略略交谈几句,就知道了道士的品位。……明确:作者对当莫高窟家的王圆箓,既对其愚昧麻木表示痛恨,又对其出卖文物表示愤慨。对敦煌文物在王道士手中被盗掠,作者的心情是矛盾而复杂的:不愿被盗掠,但是针对当时乃至后来的社会又深表遗恨,因为他们并不能很好地保存文物。4.体会文章叙事评议有机结合的写作特点。明确:可以文章第二部分为例。首段写到:“真不知道一个堂堂佛教圣地,怎么会让一个道士来看管。中国的文官都到哪里去了,他们

7、滔滔的奏折怎么从不提一句敦煌的事由7”劈头就是一段议论,悲愤之情跃然纸上。接着叙述王道士破坏敦煌文物的罪恶行径,无奈中兼有揶揄。最后一个自然段,是作者悲痛之情的进发,“我甚至想向他跪下,低声求他:‘请等一等,等一等……’”,这是一种出于对祖国灿烂文化的热爱的神圣之情。三、揣摩词句的深刻含义出示投影:1.这是一个巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。2.那里,一个古老民族的伤口在滴血。3.这里不用任何外交辞令,只需要几句现编的童话。4.他们都是富有实干精神的学者,在学术上,我可以佩服他们。但是,他们的论述中遗忘了一些极基本的前提。5.偌大的

8、中国,竟存不下几卷经文!比之于被官员大量糟践的情景,我有时甚至狠狠心说一句:宁肯存放在伦敦博物

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