高中英语 unit3 lesson1 p1教学设计 北师大版必修1

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1、第三单元教学设计Lesson1Festivals教材分析本课是第3单元的第1课。本课的语篇是一篇有关中国三大传统节日----端午节、中秋节、元宵节的阅读文章。学生将在本课获得有关端午节、中秋节以及元宵节的有关信息，学习有关节日的词汇，理解文章大意，使用略读、细读等阅读策略。学生要将阅读信息内化，转换成自己的语言，并口头介绍一个中国重要的节日。本课的语法是各种时态的被动语态的构成和用法。学生在初中阶段已经学过一般现在时和一般过去时这两种时态的被动语态的构成和用法，本课的重点是进行时态和完成时态这两种时态的被动语态的构成和用法。学生要能够在语篇中

2、识别、在语境中运用这两种时态的被动语态的构成和用法。本课计划按两课时完成：第一课时重点是阅读文章和重点词汇的掌握，让学生学习有关传统节日的词汇，使用略读和细读等阅读策略，从文章中提取信息，处理信息，进行口头介绍另一节日；第二课时复习巩固有关节日以及庆典的词汇，从课文例句中发现、归纳各种时态的被动语态的构成和用法，并在不同的语境中恰当地使用不同时态的被动语态。教学内容话题：中国三大传统节日----端午节、中秋节和元宵节（阅读）词汇：重点词汇：celebrate,decorate,include,serve,takepartin,traditio

3、nal相关词汇：seasons,months,food,mark,light,activities语法：各种时态的被动语态的构成和用法第一课时FirstPeriod教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.总结和正确使用有关节日（尤其是中国传统节日）的词汇；2.运用本课所学的相关词汇口头介绍一个重要的节日教学过程教学活动Activities设计意图Intentions互动模式&时间IP&TimeWarm-upStep1TshowsstudentssomepicturesonP35andaskthemthequestion：Whatarethey

4、celebrating?[PPT3]根据标题和图片引出话题，激活学生的背景知识。CW1’Step2Tasksthestudentstodiscuss：Inwhichsituationsdopeopleholdcelebrations?[PPT3-5]引导学生参考使用话题相关词汇，增大学生词汇量PW2’Pre-readingStep3Sslistentothetapeandwritedownthefivecelebrations.[PPT6][学案Ⅰ]在听力材料中呈现相关词汇，帮助学生落实词汇IW3’Step4Thasthestudentsto

5、discuss:WhatotherChinesefestivalsdoyouknow?Whenaretheycelebrated?[PPT7][学案II]介绍中国其他的节日，帮助学生了解相关背景知识，激发学生的民族自豪感PW4’While-readingStep5Tshowsstudentsthreepicturesandgetthemtoanswer:Whichfestivaliscelebrated?Thengetthemtochecktheanswerfromthetextbook.[PPT8]使用图片检测学生的相关话题词汇，提高学生学

6、习词汇的兴趣CW2’Step6Ssreadthetextquicklyandanswerthequestions:WhatdotheLanternFestivalandtheDragonBoatFestivalmark?WhyistheMid-AutumnFestivalsoimportant?[PPT9][学案Ⅲ]帮助学生学会通过快速阅读查找文章大意等信息IW3’Step7SsreadthetextagainanddoEx3onPage36.[PPT10-13][学案Ⅳ]通过细读这一环节提取和整理课文相关细节信息IW5’Step8Ssdis

7、cusswiththepartnerandfindoutthelayoutofintroducingafestival.[PPT14]帮助学生基本掌握如何介绍一个节日CW,PW6’VocabularyStep9Ssfillintheblankswithproperwordsaccordingtothetext,thenmakenewsentencesusingthekeywords[PPT15-20]掌握和巩固所学词汇，并能够在新的语境中学会恰当使用新学词汇CW,IW7’Post-readingStep10Studentsworkingrou

8、psoffourtointroduceafestivalwhichismostimportantinChinaforchildren,orforyoungpeopl