高中英语 unit 4《the science of the stars》教案 新人教版必修3

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1、Unit4Astronomy:thescienceofthestars第一部分《金色教案》教学设计说明Aboutthetopicandthestructures单元话题和结构本单元以节日为话题，介绍了世界各地的一些节日的含义、由来和民俗。通过本单元的学习，可以帮助学生更多地了解节日、体味文化；同时又可以引导学生理解、尊重不同的文化和习俗。本单元语言功能项目是：发出指令。本单元语言结构项目是“名词从句做主语”。本单元还要求学生学习写作“说明文：解决问题”。《金色教案》教学设计在单元课时划分上与课本保持一致，即“阅读课、知识课、运用课三课时/三课

2、型划分”。但在实际教学过程中，建议教师依据学生基础、教学条件、学校安排的因素，对课本、对《金色教案》教学设计重新划分课时，裁剪、拼接使用提供的材料，以便“物尽所用”，达到最佳教学效果。教师也可以参照《金色教案》提供的“实际教学过程课时划分建议”进行教学。Period1Reading阅读课WarmingUp课本上的导入共有两组问题，第一组问题引导学生讨论太阳系。第二组问题探讨天文学。教师也可采用本书提供的bylearningvocabulary导入新课。Pre-reading部分主要引导学生讨论地球上的生命起源、世界各地的宗教和文化生命起源的看

3、法，然后观察课文标题、预测文章内容。Reading部分讲述了地球上生命的起源。水的形成使得地球有别与其他星球，它使得地球上生命的诞生成为可能。科学家认为，地球上的生命首先诞生于水中，上百万年后，陆地上才长出绿色植物，随后出现了陆栖动物和水陆两栖动物。最初的动物靠孵化繁衍后代，后来出现了哺乳动物，人类也随之诞生了。文章最后讲述的现象发人深省：Theearthmaybecometoohotforthelivesonit.它关系到地球上生命的未来。建议采用Talkingandsharing—Doyouknowhowtheuniversebegan?

4、Listeningandreadingaloud，Readingandunderlining，Readingandunderstandingdifficultsentences，Readingandtransferringinformation，Readingandtranslating，Readingtodecideonthetypeofwritingandsummaryofthetext，Readingtodrawatreediagramofthetextandretellthestorywiththehelpofthediagram等步

5、骤进行教学。而结课可以采纳Closingdownbyhavingadiscussion—HowDidtheUniverseBegin?Comprehending部分通过篇章学习、句子顺序重组、口头讨论等六个活动检测学生对本文核心问题的理解：地球上生命的起源和延续需要哪些条件?Period2Learningaboutlanguage知识课Learningaboutlanguage课本要求首先通过英文解释帮助理解课文中的生词，然后，通过短文填空、词语分类等形式将这些词语用于一个相关的情境中。语法部分也是采用先发现后应用的学习方法。先通过到课文中找

6、句子，让学生认识主语从句，然后，设置一个用手机发短信息的情境，让学生进行简单句与主语从句之间的转换练习。最后设置情境来复习第三单元出现的表语从句。教师也可以本书如下设计进行教学：Warmingupbydiscoveringusefulwordsandexpressions，Learningaboutgrammar，Readingmoreonsubjectclause，Closingdownbydoingexercises。Period3Usinglanguage运用课Usinglanguage为综合教学，训练听说读写能力。听力部分的内容介绍三

7、位科学巨匠，不仅通过听力填表的形式训练学生捕捉细节的能力，还通过四选一的形式帮助学生找主题思想。在解释对与错的过程中，教师可以适当地介绍一下概括主题的方法。阅读部分是一个科幻小故事，通过“我”和“我的朋友”乘宇宙飞船登月球的经历，介绍了重量、失重和地球引力等科学道理。说和写部分以Visitingthemoon为话题，要求学生讨论登月球需要携带的物品和在月球上可能遇到的困难，并要求学生找出克服这些困难的方法。教师可以根据课本上的提示，向学生介绍“先分述后总结”的写作方法。提出问题的解决方案时，要求学生选用适当的“指示”用语。教师可以参考使用本书

8、提供的教学步骤：Warmingupbylisteningandreadingaloud，Understandingdifficultsentences，Readin