高中生物《atp和酶》教案2 苏教版必修1

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1、第1节ATP和酶课时安排:1课时教学目标:1.说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。2.简述ATP的化学组成和特点、写出ATP的分子简式。3.通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料,认同科学是在不断的探索和争论中前进的。4.进行有关的实验和探究,学会控制自变量,观察和检测因变量的变化,以及设置对照组和重复实验。5.解释ATP在能量代谢中的作用。本讲重点:1.酶的作用、本质和特性。2.ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。3.ATP与ADP的相互转化。本讲难点:1.酶降低化学反应活化能的原理。2.ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。3

2、.ATP与ADP的相互转化。4.控制变量的科学方法。考点点拨:一、相关知识(一)基本概念细胞代谢、活化能、酶、酶的高效性、酶的专一性;ATP、ADP、Pi、高能磷酸键、高能磷酸化合物。(二)知识网络酶的高效性——比较过氧化氢在不同条件下的分解酶的本质酶酶的作用条件较温和——影响酶活性的条件酶的特性酶的专一性ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物ATPATP和ADP可以相互转化ATP的利用(三)疑难解析1.酶催化作用的机理一个化学反应的发生,其反应物分子首先要获得足够的能量变到激活状态,这样的分子叫做活化分子,其所需要的能量称为活化能。增加活化分子的数

3、目就能加快反应的速度。酶的催化作用就是降低反应的活化能,从而提高了活化分子的数量,加快了反应速度。现在认为,酶进、行催化作用时,首先要和底物结合,形成一中间络合物,它很容易转变为产物和酶。该过程可表示为:S(底物)+E(酶)→SE(中间络合物)→E(酶)+P(反应产物)2.酶的特性:3.ATP是直接的供能物质,生物体内ATP的再生途径如下图所示:①在100米赛跑时,由ATP—Pi肌酸供能系统供能,维持时间约为20—25秒;②在400米—800米跑时,Pi肌酸供能不够,但有氧呼吸尚未达到峰值,主要靠无氧呼吸供能;③在马拉松长跑过程中,由无氧呼吸产生

4、了大量乳酸,内环境pH下降,无氧呼吸减弱,但前两个供能系统供能时产生了大量的ADP和消耗掉[H]后形成的NADP+,对有氧呼吸具有强烈的促进作用,使得有氧呼吸速率提高,产生大量的ATP。三考点例析例1:(高考江苏卷)ATP转化为ADP可表示如下:式中X代表()A.H2OB.[H]C.PD.Pi[解析]本题考查了ADP和ATP的相互转化条件:ATP+H2OADP+Pi+能量。答案D例2:(上海卷)右图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系,从图中不能获得的信息是(  )A.酶反应的最适温度B.酶因热而失活C.酶反应生成物量与时间的关系D.酶反应速度

5、和酶量的关系[解析]本题考查酶的作用条件较温和,答案:Dw.w.w.g.k.x.x.c.o.m

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