高中生物 第二章细胞结构 导学案 浙科版必修1

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1、高二生物导学案2第二章细胞结构【目标要求】〔基本要求〕：1.简述细胞学说的基本观点，认同细胞学说的建立是一个不断继承、开拓、修正和发展的过程，正确认识技术进步在科学发展中的作用，逐步养成科学探究的思维品质。2.举例说出细胞的大小、数目和种类。3.用高倍镜观察几种细胞，客观地描述观察到的现象，比较、分析不同细胞的异同点，清楚地用文字、图表等方式表述观察到的现象与结果，总结高倍镜使用的方法步骤与注意事项。4.概述细胞膜流动镶嵌模型的基本内容，体会建立模型是解决问题的科学方法之一。5.举例说出细胞膜的选择透性。说出膜组成成分的生理作用。说

2、出植物细胞壁的组成和生理作用。6.活动：验证活细胞吸收物质的选择性。能熟练地把对照的方法运用到探究实验的设计中。7.识别几种细胞器形态。说出几种细胞器的结构和功能，树立生物结构与功能相适应的生物学辨证观点。说出细胞溶胶的功能。8.活动：“观察叶绿体”。制作用于观察叶绿体的生物材料临时装片，学会一般的生物绘图技能，运用间接观察的科学方法，正确表述观察到的现象，撰写格式规范的实验报告。9.概述细胞核的结构和功能，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心，确立生物体结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的辨证观点。10..区分动植物细胞的

3、结构，学会运用模型的方法清晰地图示细胞的结构，学会综合运用比较、分析、归纳、综合等科学思维方法。11.说明真核细胞和原核细胞的异同点，形成生物进化的观点。〔发展要求〕：分析细胞学说建立的过程。简述细胞器的协调配合。〔说明〕：1.活动：“模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系”活动不作要求。2.第一节的活动“观察多种多样的细胞”和第二节的活动“验证活细胞吸收物质的选择性”合并为一个活动完成。3.小资料：“细胞外被”、“真菌和细菌的细胞壁”只提供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。4.关于线粒体、叶绿体的具体结构和功能作一般性描述，不拓

4、展，详细内容将在以后章节中展开。“溶酶体”和“细胞骨架”不作要求。5．活动：“观察叶绿体”中观察叶绿体的形态和分布作为本活动的重点，而对观察胞质环流现象不作要求。【重点和难点】质膜的结构、各细胞器的结构和功能，活动“观察叶绿体”、细胞核的结构和功能，原核细胞。质膜的流动镶嵌模型、内质网、高尔其体的功能，活动“观察叶绿体”、。细胞核的结构。【学法指导】在学案的启发和引导下，运用板画，联系日常生产生活的实际，学生思考、讨论并交流。【课时安排】5课时【学习内容】一、细胞亚显微结构图比较图1细胞亚显微结构示意图图2细胞亚显微结构示意图1—2

5、—3—1—7—4—5—11—2—8—12—13—14—3—9—6—4—11—7—5—12—8—（上有10—）6—13—9—植物细胞与动物细胞的比较异同点动物细胞植物细胞不同点细胞壁无有无有有见于低等植物中某些低等动物有有相同点二、细胞膜的结构和功能1、细胞膜又叫膜，具有性，即的特性。2、细胞膜目前被普遍接受的是模型。该模型中最基本的部分是，主要成分是。除此成分外，该模型中主要还有，该成分有的，有的一部分，一部分，还有的。全部或部分都称为。该模型中除以上两种主要成分外，还有少量的和。这些成分在膜中都是可以。这就是细胞膜的结构特点。3、

6、细胞膜的主要功能将细胞与分割开；控制进出细胞，进行细胞间的。4、植物和藻类的细胞壁主要成分是，具有特点，所以细胞壁与细胞的无关。作用是。真菌和细菌的细胞壁则分别由组成。三、细胞质1、由称为细胞质，其中有和。2、举例说出几种细胞器的结构和功能：名称存在形态结构成分功能线粒体多数呈棒状或粒状层膜结构、内膜折叠形成的主要场所叶绿体椭球状或球状层膜结构、基粒、基质的场所内质网网状层膜结构。有两种类型和。向内与相连，向外与相连，构成一套复杂的。是细胞内合成、加工和运输，以及脂质合成有关，高尔基体囊状层膜结构动物细胞：与的形成有关，植物细胞：与

7、植物形成有关核糖体粒状小体膜结构，分布在和合成的场所。溶酶体囊状小泡层膜结构液泡泡状.层膜结构储存水及水溶性物质，使细胞保持坚挺。水溶液称为，其中含有。中心体“十”形膜结构两个互相垂直的以及周围物质构成。动物细胞的中心体与有关3、细胞器的分类总结（1）膜结构：具有双层膜结构的有：无膜结构有：（2）与能量转化有关的细胞器：（3）含色素的细胞器：（4）高等的植物细胞特有的结构：动物和低等植物细胞特有的结构：(5)与分泌蛋白的合成和分泌相关的细胞器（6）含有DNA的细胞器(7)含有RNA的细胞器(8)膜面积最大的细胞器4、细胞质基质（细胞

8、溶胶）的成份和主要功能细胞质是由和各种构成，细胞内新陈代谢的主要场所是_______。四、细胞核的结构和功能核的数量绝大多数细胞有　　　核，少数具有个核，如极少数细胞核，如哺乳动物　　　　、植物　　　　。　　层膜，每层膜与类似，并且具