高中生物 第三节能量流动和物质循环课堂导航 浙科版

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1、高中生物第三节能量流动和物质循环课堂导航浙科版合作探究探究一：生态系统的能量流动能量流动是生态系统的重要功能之一。生态系统中的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，能量的变化情况是：太阳光能→生物体中的化学能→热能。因此热能是能量流动的最终归宿。1.起点：生产者。2.流经生态系统的总能量：全部生产者固定的太阳能总量。3.途径：食物链和食物网。4.每个营养级的能量来源和能量去路：生产者的能量主要来自太阳光；各级消费者的能量来自上一个营养级，流入各级消费者的总能量是指各级消费者在进行同化作用过程中所同化的物质中含有的能量总和，消费者粪便中所含有的能量不能计入排便生物所同化物质中的能量；分解

2、者的能量来自生产者和消费者。每个营养级的能量去路：一是通过呼吸作用分解一部分有机物，释放能量，供生命活动利用；二是随尸体、排泄物等流入分解者中去；三是有一小部分有机物中的能量流入到下一个营养级中（最后一个营养级除外），这是通过捕食关系进行的。5.特点：逐级递减和单向流动。逐级递减的原因：第一，各营养级的生物都会因呼吸作用消耗相当大的一部分能量；第二，各营养级总有一部分生物未被下一个营养级的生物所利用。单向流动的原因：第一，食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；第二，各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能的形式散失掉，热能是能量流动的最终归宿。这些能量是不能重复

3、利用的。6.“林德曼效率”（即“十分之一定律”）：其含义是“在输入到一个营养级的能量中大约只有10%的能量流动到下一个营养级”。这里的能量指的是该营养级生物同化的能量。即：能量传递效率下一个营养级的同化量/上一个营养级的同化量×100%。探究二：生态系统的物质循环组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等化学元素在生态系统中一次次地被循环利用，就是生态系统的物质循环，又称生物地球化学循环。对于生态系统的物质循环的概念，要从以下四个方面理解：1.生态系统的物质循环的范围是指地球上最大的生态系统——生物圈，也就是说物质循环具有全球性。2.所指的物质主要是指组成生物体的基本元素，而不是指由这些元

4、素组成的糖类、脂肪和蛋白质等具体形态的物质。3.所指的循环是指组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的往返运动，其中伴随着复杂的物质变化和能量变化。4.生态系统的物质循环离不开能量流动。探究三：生态系统的能量流动与物质循环的关系项目能量流动物质循环形式以有机物的形式流动以无机物的形式流动过程沿食物链（网）单向流动在无机环境生物群落间往复循环范围生态系统各营养级全球性特点单向流动、逐级递减反复出现、循环流动联系①能量的固定、转移、释放离不开物质的合成和分解②物质是能量沿食物链（网）流动的载体③能量是物质在生态系统中往复循环的动力总之，二者互为因果、相辅相成，具有不可分割的联系生态

5、系统中的各种组成成分——非生物环境、生产者、消费者和分解者，正是通过能量流动和物质循环，才紧密地联系在一起，形成一个统一的整体，图解如下：题例领悟【例题1】2008上海卷，32下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是（）解析：生态系统中的能量流动是沿食物链由低营养级向高营养级进行的。其传递效率一般约为10%。因此，不同营养级所含的能量多少不同，形成金字塔形结构。从给出的饼状图可以看出，甲占85%，说明甲是生产者，位于第一营养级；乙和丙含有的能量相近，说明两者位于同一个营养级（第二营养级，是初级消费者）；丁含有的

6、能量最少，说明丁位于第三营养级，是次级消费者。据此，我们可以推测出甲~丁四种生物之间的食物关系最可能的是A选项所示的关系。答案：A领悟生态系统中能量流动的规律是逐级递减，单向不循环，传递效率一般约为10%，不超过20%。【例题2】2007重庆卷，1稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是（）A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动B.鸭子既是初级消费者，又是次级消费者C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成D.水稻和红萍分层分布，能提高

7、光能利用率解析：本题考查对生态系统及生物群落的理解，生态系统的主要功能是物质循环和能量流动。该生态系统中鸭子是杂食性动物，既可以以植物为食，又可以以害虫等动物为食，所以既是初级消费者，又是次级消费者。水稻和红萍因形态结构差异，呈现垂直分层分布，这样能提高光能利用率。生物群落是在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，在该区域内，除了水稻、红萍、鸭子和有害昆虫，还有杂草等植物，其他昆虫、鸟类动物，细菌、真菌等微生物，所有这些生物组成了生