高中生物 第一节植物激素辅导教案 浙科版

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1、辅导教案导学诱思一、生长素的发现1.达尔文的向光性实验（1）实验步骤及现象①给予幼苗单侧光照向光弯曲生长。②幼苗切去尖端并给予单侧光照不弯曲不生长。③幼苗尖端用不透明的罩子罩住，给予单侧光照直立生长。④幼苗尖端加透明的帽或用不透明薄膜包住幼苗基部，给予单侧光照向光弯曲生长。（2）结论：①尖端可能产生某种物质，运输到幼苗尖端下面一段促进其生长。②感光部位是幼苗尖端。2.温特实验①在切除尖端的幼苗右侧放置含尖端物质的琼脂块幼苗向左侧弯曲生长。②在切去尖端的幼苗右侧放置不含尖端物质的琼脂块幼苗不弯曲不生长。结论：①幼苗的尖端确实能产生促进生长的物质。②弯曲生长部位：幼苗的尖端下段。3.生长素的

2、成分吲哚乙酸（IAA）。4.植物向光性的原因单侧光照引起生长素在尖端分布不均，背光侧比向光侧生长素分布多生长快，向光侧生长素分布少，生长慢。思考：南宋的叶绍翁的诗《游园不值》中有名句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗人由红杏出墙想到春色满园，那么“红杏出墙”的原因是什么？提示：这是植物向光性的体现。原因是单侧光引起生长素向背光侧运输，使背光侧生长素分布多生长快。二、生长素的产生、运输1.产生（1）机理：色氨酸生长素。（2）部位：生长旺盛的部位，有幼芽、幼叶、幼根、幼嫩的种子和形成层等。2.运输由产生部位运输到作用部位，又叫极性运输。思考：向日葵总是向着太阳转，植物的叶片也总是向着太

3、阳生长，这是什么现象？你知道是什么原因吗？提示：植物的向光性。是由于单侧光引起生长素向背光侧运输，使背光侧生长素分布多生长快。三、生长素的生理作用1.作用机理促进细胞的伸长。2.生理作用（1）生长素的作用具有两重性：低浓度的生长素可以促进植物生长，高浓度的生长素则抑制植物生长。（2）不同器官对生长素的敏感性不同。其敏感性由大到小的顺序是：根＞茎。四、激素的种类和功能1.种类除生长素外，植物体内还存在着赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。2.合成部位及功能名称作用存在或产生部位生长素类促进茎伸长；影响根的生长；抑制侧芽生长；促进植物产生向光性顶芽、幼叶、胚细胞分裂素影响根的生长和分

4、化；促进细胞分裂；促进种子萌发，延迟衰老在根、胚、果实中形成，由根运到其他器官赤霉素促进种子萌发，茎伸长和叶的生长；促进开花和果实发育；影响顶芽和根的分生组织；幼叶；胚根的生长和分化脱落酸抑制生长，失水时使气孔关闭，保持休眠叶、茎、根、绿色果实乙烯促进果实成熟；对抗生长素的作用；因物种而异，促进或抑制根、叶、花的生长和发育成熟中的果实；茎的节3.各种激素的关系（1）关系：植物体内各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。（2）作用：化学信息的载体，起着信息传递的作用。（3）特点：低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用。五、植物激素的应用1.利用细胞分裂素进行农产品保鲜。2.

5、促进子房发育成果实，还可以获得无子果实。3.防止落花落果。4.促进扦插枝条生根，促进种子萌发。5.利用乙烯进行果实催熟。6.利用2，4D作除草剂。思考：几千年来农民的耕作方式是“锄禾日当午，汗滴禾下土”，你能想个办法解决农民的困苦吗？提示：能。利用生长素的两重性：低浓度的生长素可以促进植物生长，高浓度的生长素可以抑制植物的生长。采用生长素类似物的高浓度溶液作除草剂，就能清除田间杂草。合作探究探究一：植物的向光性的分析1.产生条件：单侧光。2.感光部位：尖端。3.作用部位：尖端以下的生长部分。4.作用机理：单侧光照引起生长素在尖端分布不均匀，背光侧分布多于向光侧，由于极性运输引起下部伸长区

6、的背光侧比向光侧生长快。特别提醒：关于植物向光性产生原因的说法主要有两种：认为生长素在尖端进行了横向运输的观点与认为向光面产生的生长抑制物质较多的观点。解题时以“一般认为”的观点为准则，即IAA可横向运输，使得生长素分布不均匀引起的。探究二：生长素特性1.化学成分一般指吲哚乙酸，另外还有类似物苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)。2.合成部位幼嫩的芽、叶和发育中的种子等具有分生能力的部位，而在衰老的组织中合成较少。3.运输特点（1）极性运输①含义：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，只能从形态学的上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。②方式：是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细

7、胞呼吸的强度有关，运输方向几乎不受重力等单向刺激的影响。（2）非极性运输：在成熟组织中，通过韧皮部的筛管运输。（3）横向运输：在一些细胞分裂特别旺盛的部位，受外界某些刺激(如单侧光)的影响，生长素在形态学上端也可以横向运输。图中a表示单侧光刺激引起的横向运输(黑暗环境中不发生a)；图中b表示从形态学的上端到形态学下端的极性运输。4.生长素的分布（1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽、分生区＜伸长区。（2）生长旺盛的部位＞衰老组织，如