高中物理《运动、空间和时间》教案2 鲁科版必修1

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1、第一章运动的描述第一节：运动空间和时间一、教学目标1.知识与技能（1）理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系（2）认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用（3）知道时间和时刻的区别和联系2.过程与方法（1）通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的和已知的生活情景出发，体验不同参考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。（2）体会用坐标方法描述物体位置时刻与时间的优越性，，增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力。3.情感

2、态度与价值观（1）认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然，勇于探索的精神。（2）渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。（3）渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想二、重难点坐标系表示物体的位置变化是本节课的教学重点，对于在哪些情况下可以把物体看成质点是本节课教学的难点，时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系是难点。三、教学活动（一）多媒体显示引出课题自然界的一切物体都在不停地运动，河水奔流，鸟儿飞翔，车辆行驶，火箭发射，卫星飞行，电子绕核运动……归纳：1.运动是一切物体的固有属性，是物体的存在形式，宇宙中的一切，大

3、到天体，小到分子、原子、都处在永恒的运动中.2.物体相对于其他物体的位置的变化，叫做机械运动，简称运动.（二）怎样描述机械运动？1.运动的相对性讨论（师生）（1）静止是绝对的吗？（2）描述一辆列车的运动，甲说它向北行驶，乙说它向南后退，这可能吗？引出参考系概念：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体，叫做参考系.选择不同的参考系来观察同一个运动，观察的结果会有不同.讨论坐在行驶的车中的乘客以车厢作为参考系——静止以地面作为参考系——运动多媒体显示4、参考系可以任意选取，但在不同参考系中描述同一个物体的运动，繁简程度不一样，因此，选取参考

4、系应以观察和研究问题方便为准.如研究地面物体的运动，一般以地面为参考系；研究月亮或人造卫星的运动，应选取地球为参考系；研究行星的运动，应选取太阳为参考系.（三）怎样描述空间位置？要描述物体的运动,首先要确定物体的位置及位置的变化,如果一个物体沿直线运动,怎样定量地描述物体的位置变化.1．如何选坐标轴和正方向？2．如何选择坐标原点？3．如何确定坐标轴上刻度值？（直线运动，一般选质点的运动轨迹为坐标轴，运动的方向为坐标的正方向，选取经过坐标轴原点的时刻为时间的起点。）（画坐标系时，必须标上原点，正方向和单位长度。）一般来说,要定量地描述物体的位置及位

5、置的变化需要在参考系上建立适当的坐标系说明：坐标系是固定于参考系上的。引导:二维平面坐标系，师：若要确定一架在天空飞行的飞机的位置，如何确定坐标系？引导：三维坐标系：说明：有直线坐标系（一维），平面坐标系（二维），空间坐标系（三维）多媒体：全球定位系统(GPS)师:请同学们可以查阅相关资料,了解书本介绍的全球定位系统有关知识.（四）时间的描述[讨论与交流]指导学生仔细阅读“时刻和时间间隔”一部分，然后用课件投影展示本校作息时间表．师：同时提出问题；1．在我校的作息时间表上，你能找出更多的时刻和时间间隔吗?2．结合教材，你能列举出哪些关于时间和时刻

6、的说法?3．，如何用数轴表示时间?学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，提出问题．我们开始上课的“时间”：8：00就是指的时刻；下课的“时间”：8：45也是指的时刻．这样每个活动开始和结束的那一瞬间就是指时刻．我们上一堂课需要45分钟，做眼保健操需要5分钟，这些都是指时间间隔，每一个活动所经历的一段时间都是指时间间隔．师：根据以上讨论与交流，能否说出时刻与时间的概念．教师帮助总结并回答学生的提问．师：时刻是指某一瞬时，时间是时间间隔的简称，指一段持续的时间间隔。两个时刻的间隔表示一段时间．让学生再举出一些生活中能反映时间间隔和时刻的实例，并让他

7、们讨论．教师利用课件展示某一时刻表，帮助学生分析车运动情况．(展示问题)根据下列“车时刻表”中的数据，汽车从才溪到南阳、古田和龙岩分别需要多长时间?3076站名08：19才溪08：39南阳08：4409：2409：30古田10：30龙岩(教师总结)师：平常所说的“时间”，有时指时刻，有时指时间间隔，如有人问你：“你们什么时间上课啊?”这里的时间是指时间间隔吗?（不是，实际上这里的时间就是指的时刻）．师：我们可以用数轴形象地表示出时刻和时间间隔．教师课件投放教材图学生讨论，然后说说怎样用时间轴表示时间和时刻．（时刻：在时间坐标轴上用一点来表示时刻．

8、时间：两个时刻的间隔表示一段时间．一段时间在时间坐标轴上用一线段表示．）师：为了用具体数字说明时间，必须选择某一时刻作为计时起点，计时起