高中物理 楞次定律应用学案 新人教版选修3

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1、第三节:楞次定律的应用学案【学习目标】(1)、理解楞次定律的内容,理解楞次定律中“阻碍”二字的含义,能应用楞次定律判定感应电流方向,理解楞次定律与能量守恒定律是相符的。(2)、会用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向【学习重点】应用楞次定律(判感应电流的方向)【学习难点】理解楞次定律(“阻碍”的含义)【教学过程】1.楞次定律内容:感应电流具有这样的方向,就是感应电流产生的磁场,总要.理解:①、阻碍既不是也不等于,增反减同②、注意两个磁场:磁场和电流磁场强调:楞次定律可以从两种不同的角度来理解:a、从磁通量变化的角度看:感应电流总要磁通量的变化。b、从导体和磁体的相对运动的角度来

2、看,感应电流总要相对运动。c、阻碍的过程中,即一种能向转化的过程说明:楞次定律是普遍规律,适用于一切电磁感应现象.“总要”指。2.应用楞次定律步骤:①、明确磁场的方向;②、明确穿过闭合回路的是增加还是减少;③、根据楞次定律(增反减同),判定的磁场方向;④、利用判定感应电流的方向。3.右手定则:(1)、伸开,让大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线垂直或斜着穿入掌心,大拇指指向的方向,其余所指的方向就是感应电流的方向.(2)、说明:①、右手定则是楞次定律的特例,用右手定则求解的问题也可用楞次定律求解。②、右手定则较楞次定律方便,但适用范围较窄,而楞次定律应用于所有情况

3、。×××××××××ABSCDG例1、如图,导线AB和CD互相平行,在闭合开关S时导线CD中感应电流的方向如何?abcdⅠⅡⅢN例2、一水平放置的矩形闭合线圈abcd,在细长磁铁的N极附近竖直下落,由图示位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ,位置Ⅰ和位置Ⅲ都很靠近位置Ⅱ.在这个过程中,线圈中感应电流():      A.沿abcd流动B.沿dcba流动C.从Ⅰ到Ⅱ是沿abcd流动,从Ⅱ到Ⅲ是沿dcba流动D.从Ⅰ到Ⅱ是沿dcba流动,从Ⅱ到Ⅲ是沿abcd流动例3、如图,M、N是套在同一铁芯上的两个线圈,M线圈与电池、电键、变阻器相连,N线圈与R’连成一闭合电路.当电键合上后,将图中变阻器R的滑片

4、向左端滑动的过程中,流过电阻R’的感应电流什么方向?例4、法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示,软铁环上绕有A、B两个线圈,当A线圈电路中的开关断开的瞬间,线圈B中的感应电流沿什么方向?例5.如图所示,在长直载流导线附近有一个矩形线圈ABCD,线圈与导线始终在同一个平面内.线圈在导线的右侧平移时,其中产生了A→B→C→D→A方向的电流.请判断,线圈在向哪个方向移动?【练习】:1.如图6所示,光滑导轨MN水平放置,两根导体棒平行放于导轨上,形成一个闭合回路,当一条形磁铁从上方下落(未达导轨平面)的过程中,导体P、Q的运动情况是:()  A.P、Q互相靠扰  B.P、Q互相远离  C

5、.P、Q均静止  D.因磁铁下落的极性未知,无法判断2.如图10所示,在一蹄形磁铁两极之间放一个矩形线框abcd。磁铁和线框都可以绕竖直轴OO′自由转动。若使蹄形磁铁以某角速度转动时,线框的情况将是()  A.静止  B.随磁铁同方向转动  C.沿与磁铁相反方向转动  D.要由磁铁具体转动方向来决定3.如图11所示,在光滑水平桌面上有两个金属圆环,在它们圆心连线中点正上方有一个条形磁铁,当条形磁铁自由下落时,将会出现的情况是()  A.两金属环将相互靠拢  B.两金属环将相互排斥  C.磁铁的加速度会大于gD.磁铁的加速度会小于g4.如图9所示,光滑杆ab上套有一闭合金属环,环中有一

6、个通电螺线管。现让滑动变阻器的滑片P迅速滑动,则()  A.当P向左滑时,环会向左运动,且有扩张的趋势  B.当P向右滑时,环会向右运动,且有扩张的趋势  C.当P向左滑时,环会向左运动,且有收缩的趋势  D.当P向右滑时,环会向右运动,且有收缩的趋势5.纸面内有U形金属导轨,AB部分是直导线(图12)。虚线范围内有向纸里的均匀磁场。AB右侧有圆线圈C。为了使C中产生顺时针方向的感应电流,贴着导轨的金属棒MN在磁场里的运动情况是()  A.向右匀速运动  B.向左匀速运动  C.向右加速运动D.向右减速运动6.甲、乙两个同心的闭合金属圆环位于同一平面内,甲环中通以顺时针方向电流I,如

7、图15所示,当甲环中电流逐渐增大时,乙环中每段导线所受磁场力的方向是()  A.指向圆心  B.背离圆心  C.垂直纸面向内D.垂直纸面向外7.如图18所示,两个线圈A、B上下平行放置,分别通以图示电流I1、I2,为使线圈B中的电流瞬时有所增大,可采用的办法是()  A.线圈位置不变,增大线圈A中的电流  B.线圈位置不变,减小线圈A中的电流  C.线圈A中电流不变,线圈A向下平移  D.线圈A中电流不变,线圈A向上平移8.一平面线圈用细杆悬于P点,开始时

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