高中物理 探究电磁感应现象的条件教案 新人教版选修3

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1、第2节探究电磁感应现象的条件【课前预习导学】知识与技能 1、知道什么是电磁感应现象。 2、掌握产生感应电流的条件。 3、知道在电磁感应现象中能量守恒定律依然存在。 4、通过电磁感应现象技术的应用，联系对社会发展的作用。教学重点:产生电磁感应电流的条件教学难点:进行实验探索并从实验现象中概括出物理规律。课前预设问题1、你能想象没有电的生活吗？生活、生产用电主要是从哪里来的？2、发电机是根据什么现象制成的？3、在什么条件下能发现感应电流？【课堂教学过程】复习:磁通量1、定义:2、意义：3、哪些情况可以引起磁通量变化?（1）（2）（3）（4）引

2、入新课：设问1：电怎么产生的？概念：1、感应电流:2、电磁感应现象:法拉第探究电磁感应的方法：探究电磁感应的产生条件：（实验验证）实验一：闭合电路的一部分导体做切割磁感线的运动什么是导体做切割磁感线的运动？实验现象：实验结论：实验二：实验结论：想一想：这个结论是不是普遍适用的呢?实验三：实验结论：通过以上几个产生感应电流的实验，我们能否寻找它们之间的共同之处，并从本质上概括出产生感应电流的条件?(学生分别讨论3个实验)感应电流产生的条件是：课堂小结：1、利用磁场产生电流的现象叫------------------，产生的电流叫------

3、-------------------。2、结论：无论用什么方法，只要使闭合电路的磁通量发生变化，闭合电流中就会有感应电流产生3、产生感应电流的条件：（1）（2）课堂练习：1．(课本P7T1）如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？（1）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲）（2）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙）（3）线框绕轴线AB转动（图丙）2．(课本P8T2）如图所示，磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开（图甲），然后放手，让线圈收缩（图乙）

4、。线圈收缩时，其中是否有感应电流？为什么？3．(课本P8T4）矩形线圈ABCD位于通电长直导线附近，线圈与导线在同一个平面内，线圈的两个边与导线平行。在这个平面内，线圈远离导线移动时，线圈中有没有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流I逐渐增大或减小时，线圈中有没有感应电流？为什么？（注意：长直导线中电流越大，它产生的磁场越强；离长直导线越远，它的磁场越弱。）图乙4.(课本P8T5）把一个铜环放在匀强磁场中，使环的平面跟磁场的方向垂直（图4.2-12甲）。如果使环沿着磁场的方向移动的方向，铜环中是否有感应电流？为什么？如果磁场是不均匀

5、的（图4.2-12乙），是否有感应电流？为什么？图甲5、(课本P8T6）在一根铁棒P上套两个线圈A、B，如果给线圈A通以如图所示的甲、乙、丙、丁4种电流，在t1到t2这段时间内，哪种情况可以在线圈B中产生感应电流？为什么？【课后反馈练习】：《步步高课时作业》第二节探究电磁感应现象的条件【课后作业】：1、课后第3、7题2、《步步高课时作业》第二节探究电磁感应现象的条件