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时间:2018-12-19
《高中数学 2.4 等比数列教案2 新人教版必修5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:§2.4等比数列(第1课时)●教学目标知识与技能:掌握等比数列的定义;理解等比数列的通项公式及推导;过程与方法:通过实例,理解等比数列的概念;探索并掌握等比数列的通项公式、性质,能在具体的问题情境中,发现数列的等比关系,提高数学建模能力;体会等比数列与指数函数的关系。情感态度与价值观:充分感受数列是反映现实生活的模型,体会数学是来源于现实生活,并应用于现实生活的,数学是丰富多彩的而不是枯燥无味的,提高学习的兴趣。●教学重点等比数列的定义及通项公式●教学难点灵活应用定义式及通项公式解决相关问题●教学过程Ⅰ.课题导入复习:等差数列的定义:-=d,(n≥2,n∈N)等差数列是一类特殊的数列
2、,在现实生活中,除了等差数列,我们还会遇到下面一类特殊的数列。课本P41页的4个例子:①1,2,4,8,16,…②1,,,,,…③1,20,,,,…④,,,,,……观察:请同学们仔细观察一下,看看以上①、②、③、④四个数列有什么共同特征?共同特点:从第二项起,第一项与前一项的比都等于同一个常数。Ⅱ.讲授新课1.等比数列:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比;公比通常用字母q表示(q≠0),即:=q(q≠0)1°“从第二项起”与“前一项”之比为常数(q){}成等比数列=q(,q≠0)2°隐含:任一项“≠0
3、”是数列{}成等比数列的必要非充分条件.3°q=1时,{an}为常数。2.等比数列的通项公式1:由等比数列的定义,有:;;;…………………3.等比数列的通项公式2:4.既是等差又是等比数列的数列:非零常数列探究:课本P56页的探究活动——等比数列与指数函数的关系等比数列与指数函数的关系:等比数列{}的通项公式,它的图象是分布在曲线(q>0)上的一些孤立的点。当,q>1时,等比数列{}是递增数列;当,,等比数列{}是递增数列;当,时,等比数列{}是递减数列;当,q>1时,等比数列{}是递减数列;当时,等比数列{}是摆动数列;当时,等比数列{}是常数列。[范例讲解]课本P57例1、例2、P58
4、例3解略。Ⅲ.课堂练习课本P59练习1、2[补充练习]2.(1)一个等比数列的第9项是,公比是-,求它的第1项(答案:=2916)(2)一个等比数列的第2项是10,第3项是20,求它的第1项与第4项(答案:==5,=q=40)Ⅳ.课时小结本节学习内容:等比数列的概念和等比数列的通项公式.Ⅴ.课后作业课本P60习题A组1、2题●板书设计●授后记课题:§2.4等比数列授课类型:新授课(第2课时)●教学目标知识与技能:灵活应用等比数列的定义及通项公式;深刻理解等比中项概念;熟悉等比数列的有关性质,并系统了解判断数列是否成等比数列的方法过程与方法:通过自主探究、合作交流获得对等比数列的性质的认识。
5、情感态度与价值观:充分感受数列是反映现实生活的模型,体会数学是来源于现实生活,并应用于现实生活的,数学是丰富多彩的而不是枯燥无味的,提高学习的兴趣。●教学重点等比中项的理解与应用●教学难点灵活应用等比数列定义、通项公式、性质解决一些相关问题●教学过程Ⅰ.课题导入首先回忆一下上一节课所学主要内容:1.等比数列:如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比;公比通常用字母q表示(q≠0),即:=q(q≠0)2.等比数列的通项公式:,3.{}成等比数列=q(,q≠0)“≠0”是数列{}成等比数列的必要非充分条件4.既是等差又
6、是等比数列的数列:非零常数列Ⅱ.讲授新课1.等比中项:如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列,那么称这个数G为a与b的等比中项.即G=±(a,b同号)如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列,则,反之,若G=ab,则,即a,G,b成等比数列。∴a,G,b成等比数列G=ab(a·b≠0)[范例讲解]课本P58例4证明:设数列的首项是,公比为;的首项为,公比为,那么数列的第n项与第n+1项分别为:它是一个与n无关的常数,所以是一个以q1q2为公比的等比数列拓展探究:对于例4中的等比数列{}与{},数列{}也一定是等比数列吗?探究:设数列{}与{}的公比分别为,令,则,
7、所以,数列{}也一定是等比数列。课本P59的练习4已知数列{}是等比数列,(1)是否成立?成立吗?为什么?(2)是否成立?你据此能得到什么结论?是否成立?你又能得到什么结论?结论:2.等比数列的性质:若m+n=p+k,则在等比数列中,m+n=p+q,有什么关系呢?由定义得:,则Ⅲ.课堂练习课本P59-60的练习3、5Ⅳ.课时小结1、若m+n=p+q,2、若是项数相同的等比数列,则、{}也是等比数列Ⅴ.课后作业课本P60习
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