乌沙镇明光小学-“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动实施方案

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1、乌沙镇明光小学“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动实施方案为贯彻习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，贯彻落实贵池区教育局《关于在全区中小学幼儿园深入开展爱学习爱劳动爱祖国教育的通知》（贵教基〔2014〕17号）文件精神，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让青少年从小就爱学习、爱劳动、爱祖国，扎实推进素质教育，进一步加强学生思想道德建设，我校决定在全校深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国（以下简称“三爱”）教育活动。根据学校实际情况，特制订如下活动方案：

2、一、“三爱”教育活动的重要意义。爱学习、爱劳动、爱祖国，是党和国家领导人对学生的亲切关怀和殷切期望。在全校开展“三爱”教育，能够让青少年树立从小就爱学习、爱劳动、爱祖国的思想，能扎实推进素质教育，进一步加强学生思想道德建设，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。二、指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实十八大精神为主线，围绕“中国梦”教育，充分发挥少先队组织和班级等基层组织的作用，利用课堂教学、教育实践活动等，引导学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国”（以下简称“三爱”），的理解和认

3、识，增强践行“三爱”的自觉性和坚定性，树立良好的道德风尚，激发广大学生为实现伟大的“中国梦”而刻苦学习、努力奋斗的良好局面。三、活动时间：2014年2月——2014年6月四、活动对象：全体在校学生五、活动内容：1、开展一次以“三爱”为主题的升国旗仪式。2、各班要开展丰富多彩的一“三爱”为主题的班会，将“三爱”活动深入学生心里，增强学生“三爱”的自觉性和积极性。3、开展“三爱”主题教育征文评比活动。征文以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题，5月1日前交到教导处评比。4、开展“三爱”主题教育书画作品、手抄报、黑板报评比活动。作品以“爱学习、爱劳动、

4、爱祖国”为主题，构思生动、创意新颖、表达准确、清晰美观。6月1日前交到少先队进行评比。5、组织“三爱”主题教育诗文朗诵比赛。朗诵以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题，要求文章自选或自己创作、主题突出、语言流畅、举止大方、情感真实、配乐为佳。朗诵体裁为散文、诗歌，时间为3-8分钟。语文教研组在4、5月结合实际工作，以第二课堂的形式开展。6、组织“三爱”主题教育安全知识竞赛。知识竞赛以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题，以有关学生安全知识为主，涉及安全法规、交通安全、饮食安全、消防安全、用电安全、网络安全、户外安全、游泳安全、地震安全等九个方面知识。

5、各班级要在班会、晨读课上对全体学生进行全员培训。学校将在2014年6中旬举行知识竞赛。六、活动要求1、坚持将“三爱”教育纳入课堂教学中教师要准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于国民教育全过程，用好修订完善的小学德育教材，把“三爱”的内容融入学校德育课程教学之中。并渗透到相关教育教学中，不断增强广大少年儿童践行“三爱”的自觉性和坚定性。2、丰富拓展“三爱”教育载体和途径①将“三爱”教育融入到校园文化建设中。学校要充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、升国旗仪式

6、、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动。深化校园文化精品活动建设，打造一批“三爱”教育文化品牌。将“三爱”教育融入我校园文化建设优秀成果评选、“文明班级”评比等具有影响力的活动中，使“三爱”教育不断深入人心。将“三爱”教育融入到网络思想政治教育中，充分利用网络平台开展“三爱”教育。②将“三爱”教育融入到社会实践活动中。学校组织学生走出校园，积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫，推动学雷锋活动常态化。普及校园种植花草，让学生获得劳动的切身体验。③将“三爱”教育融入到入学教育中。学校要把开学作为开展“三爱”教育活动的重

7、要时间节点，把“三爱”教育内容融入到开学典礼、“开学第一课”、校规校纪教育等各项活动中，大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。④广泛组织“三爱”主题宣讲活动。学校要邀请党政领导、专家学者结合学生关注的热点，围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱国信念等内容，通过专题报告、座谈研讨等形式进行宣讲，教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，不断升华对“三爱”的理解和认识。3、切实加强领导（1）、成立组织为加强

8、组织领导，落实工作任务，确保“三爱”活动取得实效，特成立乌沙镇明光小学“三爱”活动领导小组。组长：袁海燕副组长：董少武王平利程勇红成员：各班班主任（2）、正确定位、