高中政治 《聚焦文化竞争力》教案1 新人教版必修3

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1、综合探究聚焦文化竞争力【教学目标】明确文化竞争力在国际竞争中的地位，感受各国各国日益激烈的文化竞争力，探讨如何提升中国特色社会主义文化的竞争力，培养学生的分析解决问题的能力，增强责任意识、科技意识和成才意识。【框架体系】（一）聚焦文化竞争力1、文化在综合国力中的地位作用文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要标志。2、文化竞争力包含两层意思：其一是文化产业的竞争力，指一个国家的文化产业在国际和国内文化市场中占有的份额。其二是文化影响力。指一国的政治观念、文化观念对他国政治观念和文化观念的影响程度。（

2、二）感受文化竞争力1、什么是文化产业文化产业是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业。从我国现实情况看，主要包括文艺演出、影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业、艺术培训业和艺术品业等。2、发展文化产业的意义第一，从物质生活来看文化产业的发展，增加了经济收入，改善了人们的消费结构，提高了人民的生活水平。第二，从精神生活来看文化产业的发展，创造了大量的精神产品，有利于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量和促进人的全面发展。（三）提升文化竞争力1、提升中国特色社会主义文化的竞争力对政府而言：重视全社会的创新精神和能力的培养

3、；**进一步落实科教兴国战略；**适应社会主义市场经济的要求，进一步革除制约文化发展的体制性障碍；对青年学生而言:加强自身创新能力培养，增强责任感使命感，立志成才，报效社会……….2、中国文化走向世界（文化影响力）【阅读资料】资料一：所谓文化竞争力，概括地说，就是各种文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。主要表现为以下三个方面：一是文化创新能力。同其他领域的创新相比，文化创新更具有特殊的意义。创新是文化的生命，文化产品有无竞争力，主要取决于文化创新；二是文化产业的科技含量。文化产业的兴起

4、，把科技、市场和文化结合在一起，赋予文化新的发展形态。文化产业的竞争越来越多地表现为科技实力竞争。大力发展高科技媒体及相关产业，推进文化产业与高新信息技术的联姻，才能提升文化产业的竞争力；三是高素质的人才。无论是推动文化创新，还是应用高新技术发展文化产业，都离不开高素质的人才。因此，提升文化竞争力的根本之点在于构筑发展文化产业的人才高地。资料二：《哈利·波特》的作者是一位英国妇女，名叫J·K·罗琳,《哈利·波特》的出版使这名原本靠政府救济金度日的单亲妈妈一夜之间成为英国最富有的女人之一，全世界家喻户晓的人物。《哈利·波特》第一

5、集到第四集累计全球销售量已突破1亿本，被翻译成46种文字.好莱坞耗资1.25亿美元把哈利·波特搬上银幕。上映短短5天，北美票房已经突破1亿美元大关，成为2001年最卖座的电影。在形形色色经济专家策划下，《哈利·波特》从小说出版始，带动电影、软件、玩具、文具、服装、儿童用品、主题公园等相关产业的发展，创造了经济总量达2000多亿美元的奇迹。一个名不见经传的女人不经意间的小小文学构思，就像一滴水珠，借助科技武装，工业化生产和市场化运作，迅即长成一巨大的经济冰山。资料三：我国是服装出口大国，然而50%以上的服装出口为来料加工，30%

6、左右由进口国提供商标、款式、纸样进行复样加工，自己的品牌仅占10%左右。资料四：2005年，中国汽车产业突破590万辆，成为世界第四汽车大国。但属于中国人真正自主知识产权的汽车却一辆也没有。590万辆，一个令人值得骄傲的数字。0辆，一个令人汗颜的数字。【合作探究】分组讨论课本P23—25的探究问题（组长整理好讨论结果）1、试从物质生活和精神生活两个方面，说明发展文化产业有什么重要意义？第一，从物质生活来看文化产业的发展，增加了经济收入，改善了人们的消费结构，提高了人民的生活水平。第二，从精神生活来看文化产业的发展，创造了大量的

7、精神产品，有利于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量和促进人的全面发展。2、你还能从社会生活的哪些现象中感受到一个国家的文化竞争力？第一，美国的高科技：宇航、计算机、生物工程等。第二，美国的电影；第三，日本的教育和科技；第四，日本的卡通漫画；第五，日本、韩国的电视；（日流、韩流）3、从材料一至三看，尤其是美国以为专家的评论，你的感受是什么?你认为应该怎样提升中国文化竞争力?（学生活动：学生课后分组讨论上述问题，并且对应所列原因，找出解决问题的对策，探讨如何提升中国特色社会主义文化的竞争力。）（1）作为四大文明古国，中华文化可

8、谓源远流长，博大精深，日本、美国乃至英国，它们的文化底蕴与中国相比不可同日而语。他们的文化产业如此发达，而我国却存在较大的发展差距（2）对政府而言：重视全社会的创新精神和能力的培养；**进一步落实科教兴国战略；**适应社会主义市场经济的要求，进一步革除制约文化发展的体制性障碍