高中政治 《世界文化的多样性》教案4 新人教版必修3

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1、第三课文化的多样性和文化传播第一课时世界文化的多样性【教学目标】识记尊重文化多样性的态度，理解尊重文化多样性的意义。培养学生体会文化多样性的独特魅力、正确对待多元文化的能力。【教学重难点】尊重文化多样性的态度、原因、意义【框架结构】(一)异彩纷呈、交相辉映1、民族节日2、文化遗产(二)透视文化的多样性1、文化多样性2、文化既是民族的，又是世界的(三)尊重文化的多样性1、正确态度：(what)2、原因：(why)3、处理世界文化多样性的原则：(how)【重点知识】1．为什么要保护民族节日？为什么要保护文化遗产？2．为什么说文化是民族的，又是世界的？3．人们应该怎样对待文化的多样性？4.为什

2、么要尊重文化的多样性？【基础知识填空】第一框世界文化的多样性一、异彩纷呈，交相辉映1、从民族节日中感受世界文化的多彩多姿（1）民族节日：蕴含着民族生活中的，和等文化因素，是一个民族的长期积淀。（2）庆祝民族节日的意义：是的集中展示，也是的集中表达。2、从文化遗产中感受世界文化的多彩多姿(1)文化遗产：指在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学等方面有着重要意义的、、等。为什么要重视和保护文化遗产？(2)地位：是一个国家和民族的重要标志，人类共同。(3)作用：对于研究，展现具有独特的作用。二、透视文化多样性1、世界文化与民族文化的关系（文化多样性）世界文化是由共同构成，不同民族和国家文化的

3、内容和形式2、文化多样性的意义：是，。3、文化是民族的，又是世界的（1）文化是民族的（民族性、个性）各民族间、等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着。没有不同民族、不同国家文化，就不会有百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。所以文化是民族的，各民族都有自己的。（2）文化是世界的（世界性、共性）由于世界各民族的社会实践有其，，在实践中产生和发展的不同民族文化也具有。所以文化是世界的，各民族文化都是中不可缺少的色彩。三、尊重文化多样性1.对待文化多样性的正确态度既要，又要，、2、为什么要尊重文化多样性（1）是发展本民族文化的内在要求A.每个民族的文化都有自己的精粹，都是这个民族和.B.民族文

4、化起着的重要作用,是C.尊重文化多样性，首先要尊重的文化，培育好、发展好。（2）是实现世界文化繁荣的必然要求A.一个民族的文化成就，不仅属于，而且属于。B.各个民族都以丰富了，共同推动了。3、处理世界文化多样性应遵循的原则.（1）原则：（2）要求：在文化交流中，，，共同促进世界文化的繁荣（3）意义：只有在的基础上，世界各国人民才能；只有，世界才更加。【阅读资料】1、文化多样性的表现有：语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯2、我国被列为世界文化遗产和自然遗产的有：（1）世界文化遗产：故宫、颐和园、长城、天坛、苏州古典园林、龙门石窟、云冈石窟、秦始皇陵及兵马俑坑、苏州古

5、典园林、避暑山庄、布达拉宫、河南殷墟等(21处)（2）世界自然遗产：九寨沟、黄龙、武陵源与三江并流、四川大熊猫栖息地（5处）（3）世界文化与自然遗产：泰山、黄山、峨眉山与武夷山（4处）（4）文化景观：庐山（1处）（5）人类口述和非物质遗产代表作：昆曲、古琴（2处）3、女书是湖南江永等地流传的一种古老的女性文字，两千多年来，只在女性中流传，表达她们喜怒哀乐的文字。随着最后一位自然传人的去世，女书面临失传的危险。女书一旦失传会使世界文化的百花园受损。尊重文化多样性不单是口头上的承认，还要认真加以保护，这样才能保证文化多样性的存在，不使其走向消亡。“只有民族的，才是世界的。”为拯救女书这一世界

6、唯一的女性文字，我国目前正在积极行动。国家对民族文化的保护是为了捍卫民族文化的独立性和丰富性，有利于维护世界文化的多样性。【合作探究】（自主探究）1、P29探究——从以上两个节日中，你能感受到民族文化的哪些不同？你知道其他民族的节日吗？2、秦始皇陵位于陕西省西安市临潼区骊山北麓。陵园布局仿秦都咸阳，分内外两城。兵马俑坑位于秦始皇陵东侧，是秦陵的大型陪葬坑，1974年被发现。坑内陪葬大量与真人真马等同大小的陶制彩绘兵马俑和当时实战使用的各种兵器。出土文物达万件之多。（1）你认为秦始皇陵兵马俑有何研究价值？（2）教材P30相关链接，注意区分文化遗产、自然遗产和双重遗产。除了上面提到的文化遗产

7、，你还知道哪些著名的世界文化遗产吗？3、P32探究——比较奥运会会徽的异同，你能解释他们的文化印记吗？用文化的眼光看，奥林匹克运动为什么会从希腊走向世界？从奥运会会徽的设计上，你能否感悟到文化的多样性的价值？（综合探究）1、材料一：我国是一个多民族的文明古国，有很多传统节日习俗。比如汉族有春节、清明节、中秋节、端午节、元宵节等；蒙古族有那达慕大会，傣族有泼水节，彝族、白族和纳西族等火把节……近年来，我国青少年热衷于过“洋节”，比如圣