高中政治 3.2《美国的两党制》教学设计1 新人教版选修3

高中政治 3.2《美国的两党制》教学设计1 新人教版选修3

ID:29364679

大小:94.50 KB

页数:6页

时间:2018-12-19

高中政治 3.2《美国的两党制》教学设计1 新人教版选修3_第1页
高中政治 3.2《美国的两党制》教学设计1 新人教版选修3_第2页
高中政治 3.2《美国的两党制》教学设计1 新人教版选修3_第3页
高中政治 3.2《美国的两党制》教学设计1 新人教版选修3_第4页
高中政治 3.2《美国的两党制》教学设计1 新人教版选修3_第5页
资源描述:

《高中政治 3.2《美国的两党制》教学设计1 新人教版选修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《美国的两党制》教学设计一、指导思想与理论依据依据高中政治新课程标准,以素质教育思想为指导,以学生发展为主线,坚持知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观和谐统一的发展,制定多元化教学目标。针对学生的认知特点,努力调动学生主动参与的积极性,以探究式学习为途径,开展自学、合作讨论等形式,培养学生自主运用信息技术知识解决学习问题的创新精神和实践能力为重点,构建教师导、学生学的教学程序。努力实现教学的生活化、社会化、提高课堂教学的实效性。在教学过程中,帮助学生形成积极主动的学习态度,并使获得知识与技能的过程成为

2、学会学习、形成正确价值观的过程。二、教学背景分析1.学情分析我校是一所普通寄宿制高中校,学生分别来自顺义城镇和农村,对国际问题了解不多,学生自主运用信息技术来辅助学习的能力不强,但是对网络的使用充满兴趣,针对这种情况,我选择借助网络设置情境的形式进行小组探究式学习。2.教学方式的选择本节课主要的教学方式有两个,一是合作式学习,一是信息技术与学科教学整合。基于课前教师与学生共同搭建的网络教学的平台(教学网页的内容有:“教师空间”“资源基地”“自由天空讨论区”“小试牛刀反馈区”),把全班同学分成两个小组,以小组

3、竞赛的形式展开本课的教学活动,班长作为裁判进行分数统计,最后得分最多的组获胜。如果在回答问题过程中运用多种手段恰当论证自己观点的额外加1分。教师适时运用多媒体资料创设情景,让学生运用网络资源动手操作,充分调动学生的积极性,发挥其主体作用,在民主的氛围中引导学生多角度思考问题,增强他们的创新意识、竞争意识、培养自主学习能力,有利于实现学生的可持续发展。三、教学目标1.知识方面:认识美国两党制的特征。了解两党制在美国政治制度中的地位和作用。认识美国两党制的实质。2.能力方面:培养透过现象看本质的能力,运用马克思

4、主义阶级的观点和原理分析美国两党制的实质。3.情感态度价值观:通过学习美国两党制的基本知识,对比中美两国政党制度的差异,使学生认同我国的政党制度,明确我国社会主义民主政治的发展和完善需要经历一个过程,坚定跟党走的信心。四、教学重难美国两党制的基本特征、两党制的实质。五、教学过程与教学资源设计l教学资源设计在网络环境下进行教学,课前教师收集整理材料放到教学网页“资源基地”中,供学生阅读。在“教师空间”中放入‘本课主干知识的构建’‘本课的设计意图’和‘课上我们要讨论的关键问题’,让学生根据自己感兴趣的内容进行分

5、组搜集材料补充到“资源基地”。教师在“教师空间”为学生提供资料来源(如:网址、报刊名称、电视节目名称……)把教学网页中的“自由天空讨论区”链接到“班级飞信群”为学生创设问题讨论、互动交流平台。在教师指导下,采取以学生课前自主学习,课上小组研究、讨论、竞赛等学习方式,并通过现代化教学手段提供信息,创设情境,引导学生学习,让学生在动手、动眼、动脑中达成学习目标。l教学过程设计一、活动导入:比一比:(班长计分)1.你知道在国际政坛上活跃着多少政党吗?两个小组轮流发言,每次每组只能说一个政党名称,坚持说到最后的组为

6、胜利(使课堂气氛立刻进入竞争状态)2.情景设置(1)教师播放有特色的几届美国总统大选时的视频材料:《五花八门的美国大选》(2分钟)并带领学生打开“资源基地”的大门,共同历数美国总统届数总统任期(年)所属党派1乔治·华盛顿1789-1797联邦党2约翰·亚当斯1797-1801联邦党………………14弗兰克林·皮尔斯1853-1857民主党15詹姆斯·布坎南1857-1861民主党16亚伯拉罕·林肯1861-1865共和党17安德鲁·约翰逊1865-1869共和党18尤利塞斯·格兰特1869-1877共和党19

7、拉瑟福德·海斯1877-1881共和党20詹姆斯·加菲尔德1881-1881共和党21切斯特·阿瑟1881-1885共和党22格罗弗·克利夫兰1885-1889民主党23本杰明·哈里森1889-1893共和党24格罗弗·克利夫兰1893-1897民主党………………43乔治W·布什(小布)2001-共和党44、2009年~贝拉克·奥巴马(BarackObama)民主党情景设置(2)老师展示:“驴象之争”FLASH动画,让学生分析两种动物的性格特征,两个小组进行抢答得分。使学生明确“驴”“象”在美国政治中的象征

8、意义。二、正课讲授快乐探究:通过观察说一说美国的政权轮流掌握在哪些政党手里?运用我们学过的历史知识你能给大家说一说关于这些政党的故事吗?两个小组分别进入“资源基地”带领全班同学共同浏览本组课前查阅的资料并进行解释说明。(班长按小组展示的特色酌情加分)得出结论一:美国是实行资产阶级两党制的典型国家,民主党和共和党通过竞选争夺执政党的地位。1.情景设置(3)(1)引导学生进入教学网页“资源基地”一组浏览“2008年美

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。