高中政治 1.1揭开货币的神秘面纱教案2 新人教版必修1

高中政治 1.1揭开货币的神秘面纱教案2 新人教版必修1

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1、揭开货币的神秘面纱(一课一节一框)教学目标:1、知识目标:(1)通过教学使学生识记的知识:A、货币的本质是一般等价物B、货币的两个基本职能:价值尺度和流通手段C、纸币是国家发行的、强制使用的货币符号(2)通过教学使学生理解的知识:A、物物交换的困难与货币产生的必然性B、价格是价值的货币表现C、商品流通及其公式D、商品流通与物物交换的区别E、纸币与金属货币的联系和区别(3)通过教学使学生能初步运用所学知识进行分析的问题A、联系现实生活中人们对货币的不同看法,从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确地对待金钱。2、能力目标:A、从一个具体材料入手,通过简单概括商品交换的长期发展过程中

2、货币出现的必然性,以及货币的本质是一般等价物,培养学生在大量感性认识的基础上,分析总结出对货币含义的理性认识。B、通过简要说明纸币的含义和作用,使学生懂得制造假币是违法行为,并了解爱护和正确使用人民币的相关知识,提高鉴别假钞的能力。3、情感、态度、价值观目标:通过本课的学习,使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念,既要认识货币在经济生活中的作用,又不盲目崇拜金钱,树立正确的金钱观,做到君子爱财,取之有道,用之有度,用之有益。重点、难点:1、重点:商品的含义、货币的两种基本职能、纸币、外汇、货币的本质、信用卡、汇率及保持人民币币值稳定的意义2、难点:通货膨胀和通货紧缩、货币的

3、本质、信用卡、汇率及保持人民币币值稳定的意义。教学时间:2课时教学过程:(导入)同学们,老师这里有几样的物品,请同学们猜猜看,它们各值多少钱的?(多媒体)从屏幕上的几样物品来看,都是人们经常用到的一些东西,像手机,是人们为了通讯方便而发明出来的高新产品,而这个可口可乐当然就是用来解口渴的了,这件真皮大衣在北风凛烈的冬天就最好不过了,可见,在我们的日常生活当中,我们需要着各种各样的物品,来满足我们吃、穿、住、行等的需要。这些东西,我们都是到商场里面去购买,而在买的过程中,我们都要付出货币,同时我们享受的各种的服务同样也要支付货币。那么,究竟货币是什么呢?为什么我们口袋里的一张张花花

4、的纸片会有如此神奇的力量呢?下面我们就来“揭开货币的神秘面纱”。第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱(一)货币的本质我们都知道,购买物品就得付钱,譬方说,我上课记笔记就需要笔记本,当我去买这笔记本的时候,老板总不会说“你喜欢呀?拿去,拿去”,我们买东西总得付钱,那为什么要付钱呢?(以学生的笔记本为例,厂商生产出来不是自己用的,而是用来卖的,是用于交换的,从而导出商品的含义)1、商品:用于交换的劳动产品。(要注意讲清两点:一是劳动产品,二是用于交换。)那么初中毕业前夕,同学们互赠礼品,A同学把自己制作的礼品送给同学,而B同学从商店买来礼品送给同学,那么你们说这两种礼品都是商品吗?

5、(教师归纳)对待这个问题,我们就要分开来解释了:当老师到商场去买的时候,是用货币进行交换的,而这支钢笔能放在货架上等人选购,必然耗费了人们的劳动,因此,这时候这支钢笔就是用于交换的劳动产品了;而当老师作为奖品送给A同学的时候,它还是一个劳动产品,只不过这时候并不用于交换,而是作为一种赠送,所以这时候的钢笔就不是商品的。2、货币(讲解货币的产生过程)商品耗费了人类劳动,所以我们购买东西的时候就要付款了,但同学们有没有想过,我们所支付的货币又是怎样来的呢?是不是商品出现的那一天,货币也跟着同时出现呢?下面我们就来探论一下这个问题。我们购买商品的时候需要支付货币,乍看起来商品和货币似乎

6、是一对孪生兄弟,但实际上,货币的出现比商品晚得多。货币既不像孙悟空那样是由石头爆出来的,也不是上帝创造的,它是商品交换发展到一定阶段的产物。在原始社会的末期,就出现了最初的商品交换。由于当时的生产力的不发达,人们能够拿出来进行交换的商品不多,人们进行直接的物物交换就能够满足生活的需要了。这时候的交换只是一种偶然的物物交换。(副板书:偶然的物物交换)[随着生产力和社会分工的不断发展,这样,物物交换扩大了,交换变得越来越频繁了,交换的范围越来越大,交换的商品种类也越来越多(副板书:扩大的物物交换)但这样就出现了新的问题了。譬方说,老师今天出去采野果,收获不错,采到了一篮子野果;而*A

7、*今天则出去打野猪,很好运气地捉到了一只小野猪;而*B*家里祖传留下了一把石斧;最后*C*在家里织麻布,辛苦地织了一个上午,也织出了一匹布来。我们都把这些东西拿到市场上去交换,改善一下生活。老师这几天都没肉吃,想吃点野猪肉,于是我就找到了A,但A就说他打猎的时候石斧烂了,他急需一把石斧;石斧的拥有者B又想买匹布做件衣服,而C比较富裕,需要点饭后果来补充营养。那么,如果老师想要麻布的话,那可以直接和C交换,因为刚好C要需要野果,我们的交换便成功了,但现在如果老师想要的是野猪肉的话,

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