高中历史《诗歌、小说与戏剧》教案1 岳麓版必修3

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1、第四单元19世纪以来的世界文化第17课诗歌、小说与戏剧教案一课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响二、教学目标：1、知识与技能：识记浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作，探讨荒诞剧的艺术价值；通过分析拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰著作的特征，理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系；学生能运用历史唯物主义，主动探究19世纪以来世界文学的主要成就，能简单通过名著来解读历史。2、过程与方法：自主学习、合作探究，让学生通过鉴赏拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰等人作品去总结作品产生的背景和文学价值。能运用社会意识和社会存在等

2、基本历史唯物主义方法分析历史现象；能对各种历史资料概括、比较、整理，做到论从历出、史论结合；3、情感态度与价值观：继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献；通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观。三、教学重点、难点重点：19世纪以来诗歌、小说、戏剧的主要成就及产生的背景和文学价值。即知道《唐璜》、《人间喜剧》、《战争与和平》、《等待戈多》，认识其产生的时代背景及影响。难点：从文学艺术作品中透视历史的发展变化。四、学情分析高二学生已有一定的历史知识储备，分析、归纳问题能力、对文学艺术作品的鉴赏能力都比

3、较强。因此在教学注意结合有关拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰等人及其作品的图片和文字材料。五、教学策略：问题引导法、讨论法、材料分析法。自主学习、合作探究，让学生通过鉴赏拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰等人作品去总结作品产生的背景和文学价值。课时：1课时六、教学过程导入新课:教师提问：“19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了哪些翻天覆地地变化？”结合学生回答指出文学艺术作为现实生活地一面镜子，在18世纪后半叶至19世纪欧洲大革命与大变革的时代背景下，也出现了新的艺术形式和新的内容，更生动的反映了19世纪以后的社会变迁。学习新课：一．浪漫主义诗歌（1

4、8世纪末～19世纪初）（本课基础内容较简单，线索明了，所以介绍相关背景后，内容让学生结合学案阅读教材，在初步熟悉教材的基础上自主学习，落实基础。请学生说说对拜伦和雪莱的及其作品的了解，分析其诗歌风格的异同。15分钟）（一）、背景：对现实的失望和不满——欧洲资产阶级革命与改革高潮年代的产物（1）．矛头指向封建贵族，反对资本主义社会中残存的封建因素（2）．揭露了资产阶级本身所造成的种种罪恶现象，对未来寄予理想，力图从自己的想像中寻找解决社会矛盾的途径（3）．是在人们对启蒙运动“理性王国”的失望，对资产阶级革命中的“自由、平等、博爱”口号的幻灭和对资本主义

5、社会秩序不满的历史条件下产生的（二）、代表及作品1、拜伦（英）（1）、思想倾向：创作了大量具有民主思想和反叛精神的诗篇①、激烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象②、塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的人物（2）、代表作：①、《恰尔德·哈罗尔德游记》、②、《唐璜》：被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书2、雪莱（英）（1）、思想倾向①、将人类的未来寄托于普遍的爱②、诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神（2）、代表作（《西风颂》）体现乐观精神的浪漫杰作（强调典型句子：“如果冬天来了，春天还会远吗?”让学生通过二者作品的欣赏、感悟去理解他俩作品

6、的特点及其文学价）（三）、影响、意义：（1）、以卓越的诗歌创作和坚决的实际行动，有力地支持了法国大革命后席卷全欧的资产阶级民族民主运动，为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜（2）、抨击了封建制度的腐朽和资本主义的丑恶（矛头）（四）、浪漫主义艺术特点：在政治上反对封建专制，属资本主义上升时期的一种意识形态（1）、注重描写人物内心情感，构思奇特，情节跌宕（2）、充满激情与乐观主义精神升华思考：拜伦和雪莱有什么共同性和不同性?※相同点①、经历相似：都出身英国贵族家庭且教育背景良好，都因写作反当局、反宗教的作品为权贵所不容，先后流亡异国；②、都是浪漫主义诗歌的代表

7、，以渴望斗争、面向未来、崇尚自由和解放的精神为思想特征；③、都积极参加欧洲的民族解放运动，把诗歌的创作和革命实践联系起来※不同点拜伦更具有忧郁的气质，作品常流露出忧郁的情绪，表现对罪恶社会的深刻憎恨和坚定反抗及脱离群众的个人英雄主义的孤独和忧郁雪莱作品热情洋溢地展现了作者对于胜利的信心和对美好未来的憧憬，鲜明表现了作者在革命运动处于低潮时期的光明、乐观的信念。二．现实主义文学（19世纪中叶－20世纪初）小说（介绍相关背景后，学生结合学案，阅读教材，自主学习、落实基础知识；引导学生阅读小字部分和方框中的内容，让学生深刻领悟到巴尔扎克对资本主义金钱社会的

8、批判，淋漓尽致地展示了金钱是如何成为主宰一切的力量，如何腐蚀人的灵魂、捉弄人的命运，以及人们对金钱的渴求、追