高中历史 经济史第三单元教案 新人教版必修2

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1、第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课近代中国经济结构的变动一、教学目标知识与能力：要求学生掌握自然经济解体的原因、洋务运动发起的根本目的、洋务企业性质、洋务运动破产的原因及评价和影响、民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。过程与方法：学生阅读教材，指导学生分析、讨论图文资料，创设情境，采用阶级分析法分析洋务运动。设置问题，课堂讨论，开展辩论。情感态度与价值观：列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。洋务运动的根

2、本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方，振兴中国提供了物质基础。二、教学重点和难点重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景难点：洋务运动的评价课时安排：1课时教具准备：多媒体课件以及相应教学资料。三、教学设计导入：请同学们欣赏一组图片（《男耕女织图》）和一段音乐（黄梅戏《天仙配》），提问“这段音乐和这组图片描绘了一种什么样的经济模式？”（自然经济）随着列强的入侵，自然经济开

3、始逐渐解体，中国产生了“三千年未有之变局”……第9课近代中国经济结构的变动一、自然经济的逐渐解体：自主探究1：①请同学们从材料中找出并归纳“鸦片战争给中国带来了什么影响？中国在经济结构方面发生了什么变化？”（中国的主权遭到破坏，大量商品涌入中国。）②外国商品的大量涌入，对自然经济造成猛烈冲击。从教材上找出自然经济遭到冲击的表现？（表现：“纺”与“织”，“织”与“耕”分离）③看图片，从图中我们可以发现什么问题?（投影“海上贵族号”和“1838年与1894年中国茶叶内销量与外销量比较的柱状图”）（中国的茶叶大量出口）师：列强大

4、量收购中国农副产品，使中国丝、茶等农副产品大量出口，减少了它们在自然经济中的自给自足的成分，客观上促进了中国商品经济的发展，瓦解着中国社会的自然经济。板书：列强大量收购中国农副产品，促进中国商品经济的发展。师：由上面的分析，我们可以知晓，自然经济解体的又一表现是：中国农副土特产品日趋商品化。板书：中国农副土特产品日趋商品化合作探究：外国资本主义的入侵使我国自然经济逐渐解体，在这一解体过程中农民发生怎样的变化?这些变化与资本主义的产生有何联系?（阅读教材第40页的“历史纵横”）生：（自由回答）师：自然经济的解体使农民纷纷破产

5、，为资本主义的发展提供了劳动力、原料、商品市场等,促使近代企业的产生。中国人自己创办的最早的近代企业是什么企业呢？（洋务企业）板书：二、洋务运动（19世纪60—90年代）中央：奕訢洋务派代表洋务：指一切涉外的事务地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞洋务运动：洋务派发动的一场地主阶级自救运动自主探究2：①“洋务”和“洋务运动”的概念②根据材料回答：（投影“曾国藩所说的一段话”）今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物

6、，可以剿发捻，可以勤远略。从材料中找出洋务运动产生的背景？从材料中找出洋务运动的目的？洋务运动是怎样去维护清朝统治的？背景：内忧外患根本目的：维护清朝的统治方法：学习西方先进的科学技术（中体西用）师：了解了洋务运动的背景、目的、方法，下面我们一起来探讨洋务派是如何具体实践的？创办军事工业（代表企业）具体实践创办民用工业（代表企业）创建三支海军北洋、南洋、福建三支海军创近代教育先河开办新式学堂，派遣留学生师：请学生到黑板上完成表格的填空（自制的表格，课前准备好）活动分类旗号性质活动成就军事工业民用工业三支海军近代教育师：我们

7、用一份文字材料来分析洋务企业的性质（见投影）从生产资料归属和经费来源、管理模式、生产方式和目的等方面分析其性质，从而得出，军事企业是：官僚资本性质。民用工业是：具有资本主义性质。师：轰轰烈烈的洋务运动持续了30年，最后由于甲午中日战争的惨败而宣告其失败，那么我们应该如何评价其成败得失呢？（课堂自由讨论、然后把学生分成正反两组进行辩论。）通过辩论，使学生从中体会到洋务运动失败的原因和洋务运动的影响，认识到如何去评价洋务运动。师：（总结）历史学习的本质意义在于反思历史，以史为鉴。因此，对于洋务运动究竟是以肯定为主还是以否定为主

8、，我们不做硬性规定和要求。但有一点是可以肯定的：洋务运动推动了中国民族资本主义的产生。板书：三、中国民族资本主义的产生师：请同学们回到教材，从教材上找出中国民族资本主义产生的背景板书：自然经济解体提供了客观条件背景外商企业利润的刺激洋务运动的诱导自主探究3：在这些因素的作用下，中国的民族资本主义产生了，