乡村少年宫活动计划——快乐阅读

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1、2011—2012上学期乡村少年宫活动计划——快乐阅读辅导教师：黄花苕陈玉梅一、活动意义：为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们学校特别推出了“快乐阅读”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想。因此，我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的。二、活动目的：培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。三、活动内容：本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作

2、品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本组学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学类书籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相当比例）。四、活动对象：二低年级学生。五、活动时间：星期五下午第三节课。六、活动地点：二楼四（2）教室七、主要措施：1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。2.懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、小练笔。3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中

3、学。4.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。5.做摘录或欣赏性阅读笔记。6.突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。9.开展有关活动。如：让学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，与同学交流，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。随着学生阅读兴趣的激发，各种各样的读书笔记也越来越多，越来越扎实。可组织学生一月开展一次学生互评活动，并在学习园地中展出优秀的读书笔记，让学生在展评中互相交流，取长补短。平时，有计划、有组织地进行各项比赛活动，如“朗诵

4、赛”、“读书知识赛”、“故事会”、“佳作欣赏”等。八、活动进度表：时间活动内容备注第2周知识竞猜第3周读书有方法第4周名人的故事第5周特色展示第6周国庆放假第7周趣味谚语第8周阅读大比拼第9周名人名言第10周期中测试第11周《了不起的狐狸爸爸》第12周故事会第13周绘本《我爸爸》第14周《小猪唏哩呼噜》第15周《绿野仙踪》第16周推荐一本好书