个人实习总结_78

《个人实习总结_78》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素个人实习总结　　个人教育实习总结　　为期两个月的教育实习就这么结束了，从一开始的不适应到最后竟有些恋恋不舍。这样一段实习期，是我踏入教师工作的前奏，使我近距离接触到教师的工作，并深刻地感受到作为一名教师的喜与忧，为我以后走上教师的工作岗位做好铺垫。　　这次我是在湛江市实验中学进行教育实习，指导老师给我安排四个班给我实践，并担任高一（8）班的班主任。在这段时间，很感激老师给我这次机会，能给我机会让我上讲台讲课并悉心地给我指导

2、，让我能在这段时间里迅速地发现自己的不足之处，及时地加以改之。现在对这一段时间的实习进行回顾总结，希望自己能在自我发现的过程中继续发挥自己的长处，及时改正自己的缺点，为以后能更好地做一名优秀的教师打下一个基石。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　一开始去到学校报到的那一个星期，最主要是听课和自己进行试讲工作。由于整个年级只有两个政治教师，因此我会去听老

3、师去不同的班上不同的课，所以在这期间我听了2个政治老师共8节课。在听课前，我会认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。　　在听课的过程中，我发现我的那个指导老师林老师上课语言比较幽默，善于举自己的例子引起学生的兴趣与提高他们的注意力，在整个上课过程中，注意与学生的互动交流，也能适时地启发学生让学生联系自己身边的事例来

4、验证课本的知识点，这样使学生能更容易地理解知识和掌握知识。而且我发现，同一课的内容，他能换几种方式来进行讲解，这也说明他对课堂的驾驭能力是极强的，能熟练地运用各种教学方法来辅助他的教学。所以，在听他讲课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听另外一名政治老师温老师讲课，你会觉得他讲得很有激情，因为他本人的语速和声调比较好，有抑扬顿挫的感觉，而且他也能从身边的小事例着手来对学生加以引导和启发，而且他在课堂上会配有同步的练习来让学生加以巩固刚刚学过的知识点。另外，他对习题的选择比较典型，都是高考的难点，能训练学生的知识运用能

5、力。这些都是值得我去　　学习的地方，但是听完他重复的课之后发现，他与学生的互动不够，课堂的气氛略显沉闷，但是由于他抑扬顿挫的讲课方式也能集中学生的注意力，整节课的效果还是非常好的。我觉得听课的过程，是积累经验的过程，是在了解教学流程的过程，也是教学方式和组织教学能力的积累的过程。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　听完一周课之后就到我上讲台讲课了。上第

6、一节课之前是心情是紧张的，因为没有上课的经验，不知道站在讲台上上课会面临什么样的问题，所以备课的过程中总是想很多的例子来调节课堂的气氛，或者会选取一些习题来补充怕到时候还有太多的剩余时间。但是真正到上讲台上课的那一刻开始，自己的心情已经很平静了，面对70多个同学，也觉得他们只是你的弟弟妹妹，就是好好跟他们说说课本上讲的是什么就行了。上完第一节课后，我们大家的心情都是：就是那样，没什么好紧张的。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和

7、广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　虽然听了一周的课，也知道哪些问题自己要避免哪些是自己要注意的，但是一上讲台讲课又全都给忘了，所以第一节课是不怎样的。林老师听完我的第一节课后，说我上课略显紧张，语言方面不够精炼，重点不够突出，而且前面一开始上课的讲解不够详细。好吧，都是缺点。不过，后来随着上的课越来越多了之后发现自己对课堂的把握慢慢自如了很多，也得心应手了。看来什么都是需要修炼的。不过，我上课的语言的节奏老是控制不好，说话语速慢了些，而且声音有些平缓，声音又小。这虽然都是本身自带的，得加以改之，要不然

8、以后走上工作岗位后会吃亏的。在我上课的感受中，我觉得做一个政治老师最需要从学生身边的例子入手，这样才能吸引他们的注意力和提高他们与你的互动兴趣。另外，