东华大学服装学院艺术设计学院xx年度工作总结

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素东华大学服装学院艺术设计学院XX年度工作总结　　东华大学服装学院·艺术设计学院20xx年度工作总结　　20xx年是“十一五”规划实施的开局之年，也是服装学院发展历程中再上新台阶的关键之年。学院全体职工在学校正确领导和大力支持下，以团结奋进、求真务实、积极奉献的精神，较好地完成了各项工作。现根据校群体考核内容，对照学院年度工作计划，总结学院年度工作，明确20xx年度学院工作目标。　　第一部分：20xx年年度主要工作业绩　　一.

2、学科建设和队伍建设　　1.服装设计与工程国家重点学科建设作为学院的工作重中之重，得到了加强和深化。顺利通过了“十五”“211工程”建设子项目验收，获得“优秀”；目前正在紧张进行“十五”建设的总结验收及新一轮的申报工作。总体上，重点学科建设仍然保持了良好的发展势头。在20xx年版《中国大学评价报告》和《中国研究生教育评价报告》全国学科排名指标显示：我院服装设计与工程二级学科和服装设计与工程专业分别在全国16个同类学科和77个同类专业中排名第一。　　2.艺术设计学科博士点申报准备工作在学术成果、基地建设等内涵建设方面取得了新的成绩，为20xx的申报打

3、下了基础。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　3.师资队伍建设上，学院坚持引进和培养相结合，逐步优化师资结构。20xx年新增博导2名，博士后1名，博士1名。在职教师考取博士6人，硕士4人。2名青年教师获国家教委留学基金资助。有5名优秀教师分别赴美国哈佛、米兰、东京、俄罗斯、香港攻读学位或进修。　　二.人才培养工作　　1.本科教学工作　　1)顺利通过本科教

4、学水平评估　　在学校党政领导下，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，全员职工齐心协力，以良好的精神面貌、独特的教育成果和专业汇报演出给教育部专家组留下了深刻印象，顺利通过教学评估。主要收获：a)在总结建院以来教学工作的基础上，进一步理清了学院的办学思路，办学特色和目标定位。　　b)大大加强了教学基础管理工作。建立了符合学生培养规律的教学过程管理体系（包括各教学实施环节、管理环节和实验环节等方面）。通过良好的教学过程管理，使与教学相关的各方面工作都有章可循，提高了工作效率，保证了教学质量。　　c)致力于改善办学条件、完善

5、教学设施，创造良好的人文环境。通过合理规划、布局和组织实施，完成了服装学院教学和实验场地的装修和调整。全院教学并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　科研工作环境有较大改观，营造了良好的科研与教学工作氛围。　　d)注重调动教师积极性，充分发挥教师工作潜能。同时本着“从严治教”的原　　则，加强了教学及管理等各环节的督促和检查工作。教师的“一切以学生全面发展和成

6、才为中心”的工作责任心得到加强。教学质量得到进一步提高。　　2)教材建设　　完成了所承担的5本国家级和教育部“十五”规划教材的出版工作，其中3本获得了部委级优秀教材奖，本年度，学院又申请到国家级“十一五”规划教材7本。　　3)教改工作　　a)申请并承担的3项东华大学教改项目正在积极进行中。　　b)发表的教改论文分别获得部委级优秀教改论文一等奖1篇，三等奖1篇。c)进一步推进中外合作课程的建设。邀请了英国、韩国、澳大利亚、意大利、　　香港等国家或地区的知名教授为本科生开设了5门中外合作课程。　　4)新建影视表演专业完成首届招生工作，各项教学工作顺利

7、有序进行。　　5)学生评教优良率达%。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　2.研究生培养　　1)组织学院教师参加学校“研究生教材建设和课程建设”，首次申报6本教材和　　4项课程建设。　　2)20xx年共招收硕士生119名（其中高教4名），博士10名，均为第一志愿。　　xx年报考普通硕士考生553名，列全校首位，并改革考试内容。　　3)继续严格培养质量，第

8、三次修订《学院研究生工作手册》。针对03届研究生　　有3位学生论文盲审未通过的现状，提出了导师加大论文指导力度、加强设计艺术类毕业生作品