【精品】思想政治理论课社会实践报告

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素【精品】思想政治理论课社会实践报告　　随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁.由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活.这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何?为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查.此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息.　　根据我校思想政治理论课实践

2、教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开.为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查.此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的.通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见.经过这次调查我自身也有很多收获.　　工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况(精神文明

3、生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍.由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的.　　为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农

4、民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查.　　杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查.所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈.对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查.出于此次实践的人数要求(人数不得多于两人)和经费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开.　　确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察.　　我

5、首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂.在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈.随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　为了便于统计，在访谈中我提的问题比较集中，主要有以下问题：1您对您的工作环

6、境是否满意?2哪些地方不满意?3您希望您的工作环境在哪些方面能够改进?4如何改进?　　大部分工人对我提出的问题做出了详细的回答，通过与他们的交谈，我也具体了解了这些工人的工作环境现状.　　另外，我也在这些考察地点的周边进行了观察.对当地的生态环境和娱乐设施进行了考察.不同的地点周边的生态有着比较大的差异，娱乐设施和娱乐生活也有一些不同.这也在访谈中影响了农民工对我提出的问题所做出的回答.　　通过此次调查，我共走访了杭州城东二十余家各类的工厂和公司，与不同年龄段不同性别的农民工进行了对话，并记录了部分访谈的结果.在现有的时间、精力和

7、经费的前提下，我走访参观了最大范围、尽可能多的各类工厂和个体户.所以，调查所得出的结果也是当前条件限制下最为准确的.　　通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析.主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　通过调查发现，大部分的农民

8、工每天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的.实地参观发现，农民工的工作所在地生态环境也不是很好，天然的河流都有严重的污染，这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的.　　对于访谈所的出的结果分析后得出：只有30%左右的人对