【精品】伪装者调查报告

《【精品】伪装者调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素【精品】伪装者调查报告　　战国时，孙膑与庞涓拜鬼谷子为师.后来，孙膑来到魏国与其同学庞涓一起为魏王效力，并渐得魏王的赏识.岂不知，遭到老同学更大的忌恨.于是，庞涓便施用诡计，诬陷孙膑私通与魏国不和的齐国.魏王不辨真伪，将孙膑判了膑刑致残.　　庞涓还不罢休，想把孙膑整死.怎么办?孙膑毅然装疯：拖着残腿住在猪圈里，说胡话吃猪屎，蓬首垢面，时哭时笑.庞涓一看师弟疯了，便放下心来.孙膑

2、这才趁机逃出魏国，来到齐国，尽情发挥才华，成为齐国军队总参谋长.　　后来齐魏大战，孙膑坐在轮椅上，设计包围了魏国大军，混战中，庞涓被乱箭射死.估计临死前他悔恨不已：没想到孙膑这家伙是装疯的.　　史载：刘备生前，诸葛亮曾感叹刘禅“非常聪明，超过人们的期望”.刘备也谦虚地说“审能如此，吾复何忧!”诸葛亮在《与杜微书》中评价刘禅说：“朝廷年方十八，天资仁敏，爱德下士.”《晋书·李密传》载，李密认为刘禅作为国君，可与春秋首霸齐桓公相比，齐桓公得管仲而成霸业，刘禅得诸葛亮而与强魏抗衡.对于刘禅不战而降，王隐在

3、《蜀记》中讲：刘禅之所以宁背骂名而不作辩解，乃“全国为上之策”.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　刘禅亡国之后，作为亡国之君，不仅自家生命，而且包括对蜀地百姓幸福都掌握在人家手里.自己的待遇，直接影响晋国对蜀地百姓政策的宽松.所以，刘禅必须装憨卖傻，处处隐藏自己才能，才能瞒天过海，养晦自保.表面的麻木和愚

4、懦的背后，潜藏着过人的狡诈和机智.周寿昌的《三国志集解》评价阿斗说：“恐传闻失实，不则养晦以自全耳.”所以说，后主刘禅不失为“通明智达”的一代君主.　　刘备临终前特意叮嘱：“汝与丞相从事，事之如父.”而事实上，对于事无巨细，大权独揽的诸葛亮，刘禅也基本上做到了凡事谦让，“以父事之”.按照常规，诸葛亮本应还政与刘禅.北伐前夕，诸葛亮依旧把22岁的刘禅当作孩子，特派心腹“监管”，“后主益严惮之”.不仅如此，还在《前出师表》中，透露出对刘禅的种种不满，象对待孩子一样提耳面教刘禅的“亲闲臣，远小人”，而青年

5、天子刘禅从大局考虑，委曲求全.　　对于刘禅“乐不思蜀”的故事，《三国志集解》引于慎行的话说：“刘禅之对司马昭，未为失策也，……教之，浅也.思蜀之心，昭之所不欲闻也……左右虽笑，不知禅之免死，正以是矣.”同样是投降后宣布退位的皇帝，刘禅做了八年的安乐公后寿终正寝，东吴的孙皓则被司马昭的儿子司马炎赐毒酒杀了，其中道理大概在此吧.刘禅如果不装傻，恐怕被抓后活不了多久.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着

6、鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　魏国的大将司马懿，出身大士族地主.曹操刚刚掌权的时候，曾经征召司马懿出来做官.那时候，司马懿嫌曹操出身低微，不愿意应召，但是又不敢得罪曹操，就假装得了风瘫病.曹操怀疑司马懿有意推托，派了一个刺客深夜闯进司马懿的卧室去察看，果然看到司马懿直挺挺地躺在床上.　　刺客还不相信，拔出佩刀，架在司马懿的身上，装出要劈下去的样子.他以为司马懿要不是风瘫，一定会吓得跳起来.司马懿也真有一手，只瞪着眼望了望刺客，身体纹丝儿不

7、动.刺客这才不得不相信，收起刀向曹操回报去了.司马懿知道曹操不肯放过他.过了一段时期，让人传出消息，说风瘫病已经好了.等曹操再一次召他的时候，他就不拒绝了.　　司马懿先后在曹操和魏文帝曹丕手下，担任了重要职位.到了魏明帝即位，司马懿已经是魏国的元老.由于他长期带兵在关中跟蜀国打仗，魏国兵权大部分落在他手里.魏明帝死后，太子曹芳即了位，就是魏少帝.曹爽当了大将军，司马懿当了太尉.两人各领兵三千人，轮流在皇宫值班.曹爽虽然说是皇族，但论能力、资格都跟司马懿差得远.　　开始的时候，他不得不尊重司马懿，有事

8、总听听司马懿的意见.后来，曹爽手下有一批心腹提醒曹爽说：“大权不能分给外人啊!”他们替曹爽出了一个主意，用魏少帝的名义提升司马懿为太傅，实际上是夺去他的兵权.接着，曹爽又把自己的心腹、兄弟都安排了重要的职位.司马懿看在眼里，装聋作哑，一点也不干涉.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些