20xx年春学期期中考试总结表彰大会发言稿

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx年春学期期中考试总结表彰大会发言稿　　20xx年春学期期中考试　　总结表彰大会发言稿　　按照工作计划，本学期的七、八年级期中考试于4月x日——29日如期举行。　　一、本次考试的主要目的：　　1、检验一下我们同学们前半个学期学习生活的情况，让全体师生做到心中有数。　　2、对七、八年级总体教学状况做一个摸底，也是对我校教师的年级搭配及教学成果进行检测。　　3、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，并指导下一步工作，促进教学质量

2、的提高。二、出题情况　　这次考试试题除七年级历史与八年级政治是本校老师出题外，其余科目都是由县教研室统一命题。我想这样做的目的就是为了让我们更容易地找出学校与学校之间的差距，促进教师教学思想的交流，学习兄弟学校的经验。　　三、颁奖仪式　　四、考场及考试情况并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　本次考试20xx年级参考人数都是316人，分12个考场进行。考试过程中

3、，绝大多数学生考试状态良好，较好地遵守考场纪律和学校考试管理规定。大部分监考教师认真负责，较好地履行了监考规定和要求，没有出现严重违反考试纪律的现象，大多数考场对考生的安排也较合理。　　五、存在的问题　　1、部分考生考试迟到，入场拖拉。　　2、共有11人次缺考。　　1　　3、部分考场桌面上有考生书写有与考试有关的材料。　　4、极个别学生不能遵守考场纪律，违纪作弊行为仍有发生，有2名学生被收缴手机。　　5、部分考生的卫生意识较差，考试过程中嚼吃零食或口香糖，随意扔垃圾。　　6、个别考场出现提前交卷现象。　　六、考试分析　　从上交的学科考试质量分析来看，老

4、师对本次考题比较满意。认为出题者作了较深入地研究才出题的。有一定的交流和参考价值。但个别学科的个别试题也不尽理想，或有的卷面不清楚，答案引争论，出题意图不够明确，教学进度不一致等。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　从考试的结果分析，各年级各班成绩没有非常大的差异，但总体成绩不容乐观，部分班级与自己比相对看有一定的滑坡。据上述情况，下一步我们一方面要加强课堂教

5、学的力度，加强课后辅导工作，特别是对潜能生的教育。二要促进教师工作态度的转变，完善考评机制，充分调动大家工作的积极性。　　总体说来，这次考试组织严密，达到了预期的效果。在这次段考总结表彰大会，对本次考试作了全面地总结，对取得较好成绩的同学进行了褒奖，希望教师们根据对考试的分析及时调整下一步的教学工作。　　2第二篇：20xx年下学期期中考试总结表彰大会发言稿3800字　　20xx年下学期期中考试总结表彰　　今天，我们在这里召开期中考试总结表彰大会，首先简要总结一下前一段时间同学们的学习情况，然后就后阶段的学习、生活以及纪律等方面强调几点。　　在过去的半学

6、期中，我们的老师爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，耐心施教，以教书育人为已任，全身心关爱每一个学生，用自己的努力，换取了同学们的好成绩。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　同学们，期中考试刚过，面对成绩，有的人笑了，而有的人却哭了。那么，我想问一下笑对结果的人，你是否有信心笑到最后？同样，哭了的同学，你问一下你自己，你如今的做法是否对得起当初的泪滴？对于考试，重要

7、的并非表面的成绩，而是隐藏于成绩背后的东西。那么，成绩背后究竟是什么？在我看来是态度，是学习方式！我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都能在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，你必须尽你所能地去学习。人生的路其实是一段段的，你们现在正行走在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下，边走边看吧!游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当你们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗？而且更为让人痛心的是，时光经过不会再回头!也许有时，我们觉得太累了，那就在发发牢

8、骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学；也许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的不