20xx年10月份交院学生会工作总结

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx年10月份交院学生会工作总结　　20xx年x月交院学生会工作总结　　一、学生会招新　　时间：20xx年x月8—16日　　10月x日晚，主席李洋携学生会各部到各班班级进行学生会招新宣传，每位部长进大一晚自习班级后都积极的宣扬学生会，鼓励有能力的大一新生加入学生会.　　10月x日晚,新生到自己想竞选部门的部长面前进行面试，由各部部长对选手面对面提问，以考察新生的表达能力和随机应变能力，从而筛选出10—12人进入复赛。

2、　　10月14—16日晚，所有选手都做足了充分的准备走进复试现场，努力在各部长面前展现自己的优点，勇气与才能，为自己以后在学生会工作打下扎实的基础。复试持续了三天，尽管时间很漫长，但参赛选手的斗志毫不锐减，每一位上台的选手依旧精神抖擞、自信满满，将自己最好的一面展示在所有人面前。竞选最后，主席上台总结发言，并灵感一现，给大一新生机会去提问复试三天来他们认为比较刁钻的评委，瞬时选手们纷纷举手，现场气氛达到高潮，交院学生会竞选也在一阵阵热烈的掌声中圆满落幕。　　二、交院十三届学生会第一次全体例会　　时间：20xx年x月x日　　地点：F502并恰当

3、地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　1组织部部长胡旭威点名　　2黄书记讲话　　a点明新干事任务及其职责　　b点明学生会对大一干事的作用　　(1)交友平台，得到真诚友谊　　(2)锻炼机会，得到提升自己各方面能力的机会　　(3)把握学习机会，学会网络记事本，超新，金山快盘　　3学生会主席李洋讲话　　a态度b纪律c表率意识d群众意识e礼貌意识f学习第一，奖惩办法

4、g对部长的要求h各部门职责　　4素质拓展部部长讲话　　a三性：主动性，积极性，创造性　　b三高：高标准，高要求，高效率　　c三心：衷心，信心，耐心　　5展示宣誓词：从这一刻起，正式开始我的工作。严格遵守学院规章制度。以振　　兴学院为己任，以服务同学为目标，认真履行职责，严守学生干部纪律，维护学生会形象，以身作则，严以律己。为交通工程学院的美好未来贡献力量。　　6大致介绍下次干事培训大会步骤。　　7团支部副书记顾渊讲话　　感恩于心，诚信于心，低调做人，高调做事。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和

5、知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　强调低调做人，高调做事，事情做在前面，振兴交院。　　8安检部部长讲话　　a宣布安全信息员事务　　b发放填写责任书　　c强调安全信息员职责及其奖惩措施　　三、新老生学术交流会　　时间：20xx年x月24—26日中午承办单位：交院学生会学习部　　从高中到大学，在学习，生活上都发生了极大的改变。学习的自主性增强，上课的进程加快，生活的节奏轻快而欢乐。大学，一个陌生而丰富的知识殿堂，有大量的时间供自己支配

6、。对于新生在学习和生活上处于这个陌生的环境中，存在着疑惑和问题，甚至有些黯然！他们需要一个交流的平台，一个了解的平台。　　活动内容　　1.了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题。　　2.对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知老生。　　3.活动中有互动环节，到时新生可以向老生提出自己的内心疑惑！　　4.拟定邀请人员。　　5.邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜。　　6.由安全纪检部负责维持现场秩序。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但

7、有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　四、学生干部培训　　时间：20xx年x月x日　　地点：B02　　承办单位：交院学生会组织部与素质拓展部　　为了提高学生干部的思想觉悟，加强干部之间的沟通与交流，充分体现学生干部之间的合作精神，特举办此次学生干部培训活动。　　积极落实学生干部培训，有利于提高学生干部的政治修养，深入理解学生干部的职责和任务。了解学生干部的特点，减少工作中出现的失误。端正态度，不为艰难所击倒。全面提高自己的工作能力，以及处理突发事件的能力，以便于更好的为同学服务。通过培

8、训理解学生在大学期间的任务，了解如何处理好工作与学习之间的关系。做好工作学习两不误，争取做好一名优秀的当代大学生。　　培训内容：1、对学生干部的认识2、学生干部应有