毕业生温情离校活动策划书

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。毕业生温情离校活动策划书　　毕业生温情离校活动策划书　　一、活动背景　　这是一个栀子花送出阵阵清香的季节，这是一个凤凰花绽放容颜的季节，同时也是一个骊歌唱响的季节。六月，炎炎夏日照耀下的校园有着欢笑，有着离别的泪水；人们的脸上是落寞，是对未来的憧憬；风中送来的是同学们的迟迟吾行，还有对彼此诚挚的祝福。白驹过隙，已然四年，XX届毕业生临行在即。　　二、活动目的　　XX年，作为新

2、生，他们来到了湛师，来到人文学院。XX年，作为毕业生，他们即将收拾行囊向另一条路走去。为了让他们的求学生涯画上圆满句号，为了充分体现人文院的人文关怀，人文院宿管部特别策划了一系列“XX届毕业生文明、温情离校”活动。借此平台，送上我们的美好祝福，让毕业生感受到学院的温情；也借此让毕业生为师弟师妹树立一个文明好榜样，互相勉励，憧憬明天。　　三、活动时间　　此次活动粗略定于XX年6月，具体时间与学校方面再行商讨。　　四、活动成员意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原

3、始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1、人文院谢明亮老师　　2、人文院学生会宿管部全体成员　　3、人文院XX届毕业生　　4、人文院10级部分班级　　五、活动内容　　1、“始终如一”——走访宿舍、温馨交流　　四年前，XX届毕业生作为新生进驻人文院的第一晚，学院的书记和辅导员老师不辞辛劳地去学生公寓的每一层走访，希望刚离家的新生能安心成为人文院的一员，把人文院当做一个家。这是人

4、文院的人文关怀，也是老师对学生的由衷希望。四年后，在他们离开的前夕，老师们将最后一次走访他们的宿舍，他们四年的小家，谈谈心，说说家常。来时，我们迎接他们，离开时，我们怀着不舍与祝福欢送。这是我们始终如一，不变的情怀。　　2、“永恒的欢笑”——收集毕业生的宿舍集体照意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　

5、第一晚面对几个未来四年要一起生活的宿友时尴尬的情景，第一次宿舍集体活动的欢乐，第一次参加宿舍文化节比赛的努力奋斗，第一次的争吵……当翻开记忆之册，一切彷如从未离开。当看着这四年拍过的，保留下来的宿舍集体照，种种滋味汇成欢笑逸出嘴角。时光无法留住，但是照片上的欢笑永恒不变。我们会以自愿为原则收集毕业生的宿舍集体照，并展览出来，让同学们感受毕业生大学四年所度过的欢乐时光，与此同时感悟时间的易逝，珍惜舍友之情，从而进一步营造温馨和谐的宿舍氛围。　　3、“薄纸载深情”——毕业生留言　　四年走过，感慨万千，

6、笔为心动，满纸深情。一方薄纸上，传达浓浓心意，或是悔恨，或是祝福，或是感恩，或是憧憬……我们将会在走访的时候以宿舍为单位派发便利贴，毕业生三天内把写着自己想说的话的便利贴连同照片交到楼下管理员处。它们将随同照片一起展览出来，让同学们在文字中得到感悟，有所获益。　　4、“滴水恩当以报”——组织10级学生欢送08级助班　　当新生离开熟悉的家来到一个陌生的环境，当菜鸟进入仿佛无边的大学之林，当习惯被领着走的小羊没有了引路人，除了兴奋与跃跃欲试，还有彷徨和迷惘。是助班给了他们安慰，给了他们指导，给了他们解

7、答，还有许许多多的帮助。这些恩情是他们无法遗忘的，铭记着的，还要报答的。08级助班作为毕业生的一份子，也即将离开了。为此，我们将组织10级的学生以自由形式欢送给予他们莫大帮助的08级助班，感恩于助班们的一路相随。　　六、活动意义意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　六月，离别的气息渐浓。当学士帽抛起，

8、等待着的是不同的人生路。未来的日子里，无论是风雨兼程，还是彩虹初霁，这一刻我们用真心真意诠释真诚真情，愿温暖的回忆一直相伴。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。