暑假作文：《让生命化蛹为蝶》读后感

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。暑假作文：《让生命化蛹为蝶》读后感　　《让生命化蛹为蝶》告诉我们生命难免遭遇磨难，只要懂得在磨难中坚强，那么就可以让自己的生命化蛹为蝶。今天小编就来分享暑假作文：《让生命化蛹为蝶》读后感，请各位读者好好欣赏和借鉴。　　《让生命化蛹为蝶》这篇文章为我们讲述了这样一个故事：一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，左脸部麻痹，还有一只耳朵失聪，为了矫正自己的口吃，他学古代的一位演讲家嘴里含着小石头说话，他母亲看见他的嘴巴和舌头都被

2、石头磨破了，非常心疼他。而他却说：“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的，我要做一只美丽的蝴蝶。”后来，他能流利地说话了，并且由于他的勤奋，他中学毕业时成绩非常优异。1993年10月，他参加总理大选，他的对手通过电视广告夸张他的脸部缺陷，并侮辱他的人格，这种行为使选民们非常愤怒。最后，他以高票当选为总理，他的口号是：“我要带领国家和人民成为美丽的蝴蝶。”因此，人们都称他为“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，

3、米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　是的，有些东西我们无法改变，比如：低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择，比如：自尊、自信、毅力、勇气。它们是帮助我们弃破生命之茧，由蛹化蝶的生命之剑。有人说，自己命中注定不能享受荣华富贵，不能出人头地，自己本身就是苦命，改变不了，他们都错了，每个人的命不是上天注定的，但改变命运必须要靠自己。首先，自己要有自信，不管遇到什么困难，都不能害怕，

4、要相信自己一定能行，让自信成为你精神支柱。其次你要有毅力，无论什么时候，都要坚持不懈，不能怕苦怕累，更不能半途而废。自信和毅力有了，还需要有勇气，无论什么事，都要有勇气去拼搏，并且要经得起失败。最后，你还需要自尊心，让你强烈的自尊心成为你的动力。这样你就可以像让·克雷蒂安一样，改变自己的命运，你就可以冲破束缚自己生命的“茧”，最终成为一只美丽的蝴蝶。　　今天我读了《让生命化蛹成蝶》这篇有趣的文章，这篇文章可好看啦!你想看吗?好，就让我为你介绍吧：一个从小有病的小孩，他口吃、左脸麻痹，而且讲话时嘴巴歪向一边，还有一只耳朵失聪。他为了纠正口

5、吃，含着小石子讲话。妈妈劝阴他，但被他推辞了。他说：“每一只漂亮的蝴蝶都是冲破茧才变成的，我也要做一只美丽的蝴蝶。”后来，他参加总理大选，赢得了选民极大的同情与尊敬，成为了连任两届的加拿大总理，他就是让克雷蒂安。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我觉得让克雷蒂安很勇敢，他经过了多少风雨啊!如果把让克雷蒂安比作竹子，在经过了旱灾、冰灾、泥

6、石流等灾害后，不仅纹丝不动，还越长越好，这真是奇迹啊!　　让克雷蒂安真的是一个值得我们学习和敬佩的人。　　星期二的下午，我读了一本书，名字叫《感动小学生的一百个人物》。　　我读了其中一篇《让生命化蛹成蝶》有一个还在叫让克雷蒂安，他说话口吃，相貌丑陋，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪了。为了矫正自己的口吃，就模仿一位古代的演说家，嘴里含着小石子说话。母亲担心的说：“不要再练了。”可是他坚决要练，最后他就能流利的说话了……一九九三年的十月，他参加了全国的总理评选，他的对手说他长相丑陋，这个不好那个不好，还和人家说你们要这样的人来当总

7、理吗?可是几乎没有人理。由于让克雷蒂安精彩的演说，他已高票当选为总理……一九九七年再次获得了胜利，人家称他是“蝴蝶总理”。　　读完这篇文章，我非常的感动，一个人只要有自己的目标，它就像一盏灯照亮着我们的人生道路，持之以恒，不屈不饶，就一定能实现我们的理想和目标，我一定要努力的学习这种精神。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我读了《让生命

8、化蛹成碟》心里有一种永不屈服的感受。《让生命化蛹成碟》主要写了：有一个小孩，相貌丑陋，说话口吃而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形。她的母亲除了对儿子加倍爱护，还能做什么呢?他被别人嘲笑，他很自卑为了矫正