高一作文游西湖感怀

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。高一作文游西湖感怀　　慕名而来，游览西湖。　　怀着休憩的心情前往，西湖的正门呈现在眼前。“惠州西湖”四个金光闪闪的大字赫然入目。　　轻轻地，步入湖内，这才懂得“百闻不如一见”的道理，好一方幽雅、安谧的境地呀!迎向我的，是一个名叫“元妙古观”的道观，古观建于唐朝中期，这里一年四季香火不断，信民如云，往来游客也会情不自禁上几柱香，以示诚意。有人说他们整天在这里顶礼膜拜，是“迷信”，但信民自己却

2、说是“崇拜”。但我想迷信也好，崇拜也罢，这都是想信民寄托情感和思想的一种方式吧!　　步出古观，我们来到了“赏荷亭”，站在拱形的“赏荷桥”上，放眼望去，我喜出望外，眼前一片满是绿的。因时值夏季，荷花没开，碧绿的荷叶一片接着一片，整个儿是绿的精魂，绿得发亮，绿得脱俗，绿得诱人，绿得倾心。因为是清早，荷叶上挂着水珠子，晶莹晶莹的，莫不是雨之神那顾盼生辉的眼!这是初秋。直到这时，我才知道什么才是“出淤泥而不染”。荷叶啊荷叶，你网住了一片情，一串雨，也网住了千千万万颗洋溢着清新气息求知的心。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆

3、的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。高一作文游西湖感怀　　慕名而来，游览西湖。　　怀着休憩的心情前往，西湖的正门呈现在眼前。“惠州西湖”四个金光闪闪的大字赫然入目。　　轻轻地，步入湖内，这才懂得“百闻不如一见”的道理，好一方幽雅、安谧的境地呀!迎向我的，是一个名叫“元妙古观”的道观，古观建于唐朝中期，这里一年四季香火不断，信民如云，往来游客也会情

4、不自禁上几柱香，以示诚意。有人说他们整天在这里顶礼膜拜，是“迷信”，但信民自己却说是“崇拜”。但我想迷信也好，崇拜也罢，这都是想信民寄托情感和思想的一种方式吧!　　步出古观，我们来到了“赏荷亭”，站在拱形的“赏荷桥”上，放眼望去，我喜出望外，眼前一片满是绿的。因时值夏季，荷花没开，碧绿的荷叶一片接着一片，整个儿是绿的精魂，绿得发亮，绿得脱俗，绿得诱人，绿得倾心。因为是清早，荷叶上挂着水珠子，晶莹晶莹的，莫不是雨之神那顾盼生辉的眼!这是初秋。直到这时，我才知道什么才是“出淤泥而不染”。荷叶啊荷叶，你网住了一片情，

5、一串雨，也网住了千千万万颗洋溢着清新气息求知的心。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　顺着鹅卵石铺成的迂回小路漫步下去，我们又来到了北宋大文豪苏东坡的故居。因为时间还早，还没到开门时间，所以通往屋内的大门还是紧闭着。尽管大门紧闭，但置身于“东坡故居”门前，不知为何周围的气氛顿时严肃起来，别有一番感觉。大概是因为这

6、位大诗人的伟大魅力吧。望着这古朴而典雅的屋子，我似乎闻到了这里所特有的笔墨气息，似乎看到了苏轼正挽袖写下了“西北望，射天狼”的千古绝唱;也似乎感觉到了这位北宋大文豪一身肝胆，精忠报国的爱国情操。漫漫人生路，我定会以这位大诗人为灯塔，上下而求索。　　不久，我们又来到了湖心点翠的“点翠亭”，静坐在亭中，猛然间发现亭下有一方清池，池水清澈透明，游鱼细石，直视无碍。一年四季这里不会有什么改变，自是独守一片清，当秋天一到，它便欣喜地将片片落叶拥入怀中……　　每个人心中都有一方清池，清澈的池水便是我们干净透明的信念，它毫无

7、杂念，它一生不染，身边是妖艳的桃李也好，是枯槁的枝条也罢，它都不会改变。　　池如此，人亦然。　　再放眼望去，“啊!”我不禁感叹。好一番湖光山色，似乎望不到边的碧绿湖面，在晨光的照耀下，熠熠生辉，这景都足以让人如痴如醉，流连忘返了，再加上这对面清峻的小山，仿佛是一幅美的山水画，真是别有一翻韵味……　　到了下午，太阳下山了，我们便踏着夕阳回去了。　　[高一作文游西湖感怀]相关文章：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。