钢铁是这样炼成的教学计划

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。钢铁是这样炼成的教学计划　　1、通过学习分析使学生了解自己意志品质的现状。　　2、掌握磨练意志的方法。　　3、树立磨练意志的信念，制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。　　1、教学重点：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。　　2、教学难点：引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。　　1.投影片(自制)：目标及思考题;2.学案　　师：在前边的第一个框题，我们主要分析了坚强意志的表现和作用，从而了解到坚强的意志是我们生活中不可缺少的

2、一种品质，是我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑，所以，我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。那么你了解自己的意志品质的现状吗?你知道坚强的意志是从哪里来的吗?你知道磨练坚强意志的方法有哪些吗?这就是我们第六课第二个框题“钢铁是怎样炼成的”要学习和探究的内容。板书课题：钢铁是这样炼成的，本节课的教学目标是：投影学习目标，请***同学朗读一下学习目标。　　生：朗读学习目标。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片

3、、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　师：为了达到这个目标，请大家一起看课本本框题的内容，大字部分慢看，小字部分快看，积极动脑，围绕思考题看书并在书中找到思考题的答案，10分钟后检查，看谁学得又快又好。(教师投影目标思考题)　　目标思考题：　　1.了解自己的意志品质的现状?(自己坚强意志和懦弱意志的表现)　　2.磨砺坚强意志的方法?　　学生进行紧张的自学，教师面向全体学生，督促每个学生认真自学，并注意纠正学生的不良习惯。　　1、师：同学们，你了解自己的意志品质的现状吗?回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志

4、存折”到意志银行里核对一下，以便理解自己意志品质的现状，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。　　学生活动：意志银行(要求：学生自己先对照书中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流。)　　(1)意志坚强的表现：　　(2)意志薄弱的表现：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、师：坚强的意志是靠我们自己磨练出来的。那么，我们应该怎样磨砺自己的

5、意志呢?(磨砺坚强意志的方法有哪些呢?)　　学生讨论回答：　　教师归纳总结磨砺坚强意志的方法：(板书)　　第一、必须树立明确的、坚定的奋斗目标　　第二、要从细微之处做起，从小事做起　　第三、应善于管理自己　　第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己　　3、师：引导学生阅读教材第83页的材料，分析：长者的话有道理吗?为什么?　　学生回答：　　教师简要点评：在人生的征程中不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的。而当今的年轻人大多数都是父母的“掌中宝”，家庭中的“小公主”、“小皇帝”、“小太阳”，从没受过什么大的委屈或挫折，更缺少艰苦的生活和环境的锻炼。因此，对挫折的承受能力差，产生了

6、很多的不良后果。……　　4、学生活动：制定意志锻炼计划　　(要求：根据自己的实际情况，制定一个明确的意志锻炼计划，可以是某一个方面的，目标要具体，切实可行。贵在坚持，也可以请人监督执行。)　　5、知识小结：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　孔子说：志不坚者智不达。有的人自恃聪明过人天分高，就以为将来必成大器，殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨，要建起来根本就是不可能的事，其他的材料就是

7、再完美也只能是摆设而已。倒是那些自觉自己笨拙之人，却抱着锲而不舍、百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业!　　1、磨砺坚强的意志，要在艰苦的环境中锻炼自己。与此观点一致的是(D)　　①好逸恶劳是人的天性，没有必要吃苦②坚强的意志、高尚的品质，必定要经过艰难、困苦和不懈的锻炼③费俊龙、聂海胜能遨游太空，与他平时的刻苦锻炼是分不开的④杨利伟说：“作为一个飞行员，意志比技术更重要，恶劣的环境正好磨砺意志。”　　A、①②B、①②