跳远加油加油稿

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。跳远加油加油稿　　跳远加油稿　　成功与失败是同根生的兄弟，　　两者总是相伴着走过一生。　　也许，今日你遇到了失败；　　但现在的失败并不代表，　　以后你不将再获得成功。　　你应该为此而高兴，　　因为你有了这次难忘的经历，　　有了面对失败的勇气。　　你要站起来，　　不要放弃对美好的想望，　　我们永远都支持你！　　跳远加油稿　　向前冲吧　　把所有的希望　　都洒在这几十米的跑道上　　加足油

2、吧　　把所有的汗水　　都融在这十几米的坑道中吧　　一二三跳！　　跳意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一阵有力的助跑后　　你腾空跃起　　顿时——　　然后——　　就会有个属于你的距离　　无论远近　　都是青春的风采　　无论胜负　　都是动人的旋律　　曲线——致跳高运动员　　你纵身一跃　　留下一条美丽的彩虹　　那

3、七彩的色泽　　就是你灿烂的笑容　　也许　　那是一条完美的抛物线那均匀的尺度　　尽在你的把握之中　　或许，那是一条盘旋的DNA　　生命存在的意义　　被你细细描述　　致跳远运动员　　助跑、踏条、腾空、落地意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一条美丽的弧线　　一个轻捷的身影　　从眼前掠过　　踏在沙坑　　走向胜利

4、！　　跳远加油稿　　离弦箭似的助跑，　　蚂蚱似的起跳，　　空中的走步表演，　　引起阵阵惊叹，　　落地的瞬间，　　你触到了沙的柔软，　　不管怎样，　　荣誉永远属于你。　　广阔的绿茵场，　　是为你们搭建的舞台。　　张扬吧，　　年轻的心，　　我们将为你永远喝彩！　　当沙坑就要等你去征服的那一瞬间；　　时间停止，空气凝固，　　每一个人的嘴里、心里，都在竭力呐喊。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明

5、生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　这呐喊，成为这瞬间，最激动人心的呼声，　　最振奋人心的感动，　　相信自己，　　星光照耀下的是成功的喜悦，　　黯然退却的是失败的痛楚，　　挥之不去的是自责的泪水，　　垂首洒落的是一点一滴的心酸，　　就让一切在风中熏干，　　褪去的是灰暗的记忆，　　回复的依然是——灿烂的理想。　　相信自己，　　天空中飞翔仍旧是无法挥去的期盼，　　健步腾飞，冲向终点之路不再遥远；　　英姿飒爽，诚挚欢呼之声因你嘹亮；　　奋勇冲刺，宽阔天空之美更

6、加湛蓝。　　运动健儿们，　　我们为你欢呼，　　脚下红色的跑道是你驰骋的战场。　　每一个健美操步都倾泻激情，　　每一滴汗水都凝聚硕果，　　每一个动作都孕育完美。　　啊！激情澎湃，血液沸腾。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　释放心中积蓄的豪情，　　敞开钦慕的心扉，我们尽情欢呼。　　运动健将们，终点就在眼前，

7、加油，加油！成功就在脚下。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。