土木工程施工组织与管理任务书

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1、土木工程施工组织与管理课程设计任务书（土木工程专业）土木工程教研室2012年4月一、课程设计的目的课程设计是学生完成教学计划规定的全部课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践环节。通过这个阶段的课程设计，培养学生具有综合应用所学基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术问题的能力，使学生受到工程师的基本训练，达到培养目标的要求。要求达到：1、培养学生综合运用所学理论知识和专业技能，分析解决建筑工程设计和施工组织等实际问题的能力，熟悉工程设计工作的一般程序、方法。2、培养学生懂得工程技术工作中所必须的全局观念和经济观点，掌握、了解建筑结构和施工的各项技术、经济指标的来源及功用，设计中

2、应树立理论联系实际的、踏实正确的的设计思想，保持严格认真的科学工作作风。3、培养学生调查研究、综合分析思考能力，以及查阅技术文献、资料和手册、拟定设计方案、计算、绘图和编写设计说明书的能力。通过设计，要求学生在教师指导下，独立完成所分担的课题的全部内容。二、课程设计内容与基本要求施工组织设计。主要工程量及工料分析，编制单位工程施工组织设计。(包括∶施工方案和施工方法选择，主要劳动力、材料、机械需用量，预制件及半成品加工，进场计划、施工进度计划及施工总平面图等。预算。根据提供的图纸，按照现行规范要求，采用工程量清单记价方式进行。提供设计书一份。提供施工进度计划图、施工总平面图各一份课程设计题目

3、由学生自主选取，题目来源与具体要求依照《课程设计任务书》各设计题目的相关要求。三、设计资料1．建筑设计规范（1）工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）2002年版（2）房屋建筑制图统一标准GB-T50001-2001（3）总图制图标准GB-T50103-2001（4）建筑制图标准GB-T50104-2001（5）建筑模数协调统一标准GBJ2-86（6）住宅建筑模数协调标准GB/T50100-2001（7）建筑楼梯模数协调标准 GBJ 101-87 （8）厂房建筑模数协调标准 GBJ 6-86（9）民用建筑设计通则GB50352－2005（10）办公建筑设计规范JGJ67－2006（11）住宅

4、设计规范（2003年版） GB 50096-1999 （12）中小学校建筑设计规范GBJ99-86（13） 图书馆建筑设计规范JGJ38-99（14）综合医院建筑设计规范JGJ49-88（15）旅馆建筑设计规范JGJ62-90（16）商店建筑设计规范JGJ48-88（17）其他相关规范2．《建筑施工手册》（第四版）编写委员会，中国建筑工业出版社，20033．福建预算定额4.《土木工程施工》（第三版）毛鹤琴主编，武汉理工大学出版社，20075．《建筑施工组织与现代管理》刘金昌等，中国建筑工业出版社，2002四、课程设计场所、设计进度及相关设施要求设计场所:瑞樟7号楼设计室（具体详见安排表）设施

5、要求:学生必须在指定教室和系部机房进行课程设计，应配置设计所需的相应规范与手册。课程设计从第12周开始，至16周结束，具体进度要求如下表所示。设计阶段时间设计成果与检查时间备注方案设计1天确定方案施工图工程量编制1天完成施工图工程量编制施工组织设计4天完成施工组织设计任务合计1周设计进度要求表五、成绩评定要求学生在规定时间规定教室内进行课程设计，平时出勤占20％，图纸质量占40％。设计书质量40％。成绩分优、良、中、及格与不及格五个等级。设计题1机关办公楼一、设计项目某机关办公楼设计。某市某机关适应时代要求在市中心拟建一办公楼，以满足现代办公需要。二、建设地点XX市市中心，拟建基地总平面如图

6、所示。基地平面原有建筑城市干线城市干线56m10m6.5m5m28m三、建筑规模已被批准的总建筑面积：3800m2（±5%）。建筑层数：主体5-6层，可设裙楼。四、设计内容及要求1．建筑设计部分1）建筑设计要求达到施工图深度要求，办公楼组成及相应面积要求如表1所示。2）建筑施工图的内容为：（1）总平面图（1∶500），各层平面图（1∶100），屋顶平面图（1∶100～1∶200）；（2）主要立面图2-3个（1∶100）；（3）剖面图2个（1∶100），从楼梯间剖过；（4）主要节点详图2-3个（1∶20～50）；（5）门窗表、装修表及建筑设计说明。以上图纸，均用1号图纸绘制，数量不少于4张，提

7、供设计说明书一份。表1办公楼组成表房间名称面积数量（1）门厅60-70m2（2）值班室25-30m21间（3）会议室甲250-3001间（4）会议室乙100-1202间（5）会议室丙60-752间（6）办公室18-20100间（7）接待室30-404间（8）活动室55-602间（9）打印室15-203间（10）资料档案室55-603间（11）库房55-602间（12）阅览室60-751间（13）卫生间按规范标